Catalogue de formations

Les fluides nous sont familiers, de la cuisine à l’industrie. Ils baignent dans le monde du vivant et pourtant ils ont de quoi nous surprendre ! Pourquoi un micro-organisme ne nage-t-il pas comme un poisson ? Comment le sang s’écoule-t-il dans notre corps ? Comment la sève monte-t-elle si haut dans les arbres ? A partir de visites et d'expérimentations

Cette action vise la sensibilisation à la pensée algorithmique par des manipulations d'objets concrets, jetons, ficelles, planchettes… Elle permet d'introduire la notion d'algorithme sous différents aspects. Elle aborde des principes utilisés pour concevoir des algorithmes (décomposition du problème, itération, récursivité…) et illustre des problèmes

La représentation arabe du nombre met en jeu deux principes : le principe décimal régit les relations entre les unités, le principe de position permet de donner une valeur distincte à un chiffre dans la représentation. Actuellement, dans les classes, l’accent est mis sur l'aspect de position au détriment de l’aspect décimal. L’histoire permet de prendre

Le quotidien est riche en phénomènes lumineux et colorés qui nous émerveillent et mobilisent de multiples connaissances scientifiques pour répondre aux interrogations qu'ils suscitent : quelle est la nature de la lumière ? Quelles différences avec le son ? Comment une lumière blanche devient colorée ? Comment se forme un arc en ciel, les reflets des

Trois axes seront particulièrement développés autour d’objets de la métallurgie : synthèse des alliages, mise en œuvre (et forme 3D) et durabilité. En partant d’un certain nombre d’objets (canettes, ailes d’avions, fils de fer etc.), on montrera les différentes étapes qui permettent d’élaborer et de mettre en forme un alliage en vue d’optimiser certaines

L'association « La Grange des Maths » a pour devise « Pour le plaisir des maths ». Son but est de développer la curiosité mathématique par la pratique de manipulations ludiques et captivantes. Son moyen d’action est de proposer pour le cycle 3 une malle d’une vingtaine d'animations mathématiques à manipuler, prêtée aux écoles primaires de l'académie

Le soleil est vivant. Il tourne, éructe et reste un éternel adolescent avec ses points noirs qui font taches ! On pourra s’en convaincre à partir de l’utilisation du site SOHO.
L'observation du Soleil dans le ciel au cours des saisons est une parfaite illustration des mouvements des objets du Système Solaire. Un point sur les connaissances actuelles

Le massif des Bauges est un massif montagneux calcaire des préalpes françaises du Nord.
Cette action propose un tour d’horizon des sites locaux adaptés à l’illustration des notions majeures de géologie, géomorphologie et hydrologie d’un point de vue pédagogique et pratique. Les sites locaux et les notions abordées pourrons illustrer le programme

La biodiversité s’apprécie en considérant – entre autres choses – la diversité des écosystèmes, des espèces, et des gènes dans l’espace et le temps. Sa préservation est l’un des enjeux essentiels du développement durable. Cette action propose aux participants d’aborder ces notions de manière concrète à partir d’ateliers menés avec des scientifiques,

Les mathématiques contribuent à la compréhension du monde en proposant des modélisations pour répondre à de nombreuses questions. Comment estimer l’aire d’un pays ? En quoi les fractales sont-elles utiles dans certaines modélisations ? D’où viennent les courants marins ? Comment prévoir le chemin d’une bouteille à la mer ? A partir de mises en situation

Les instruments de mesure utilisés en nanotechnologie ne sont pas confinés dans des salles blanches, certains sont accessibles et utilisables par chacun d'entre nous pour une perception en deçà des limites de nos sens : voir et entendre dans l'infiniment petit. Ils sont équipés de capteurs que l'on retrouve dans des objets usuels tels que les airbags

Contemporain et ami de GALILEE, Nicolas-Claude FABRI de PEIRESC, sans en avoir récolté la même notoriété, a su observer avec précision les positions des satellites de Jupiter. Il a produit un tracé de trajectoires, qui seront étudiées pendant cette action et comparées à celles obtenues à partir des éphémérides. Cette étude consiste à passer d’une