Catalogue de formations

L’école maternelle permet à l’enfant d’exercer sa curiosité en découvrant, au-delà de l’expérience immédiate, quelques uns des phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou encore les objets fabriqués par l’homme.
Grâce à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI), l’enfant apprend à formuler des interrogations plus rationnelles,

Cette action permet aux participants de mieux appréhender les problématiques actuelles liées à la production de ressources alimentaires dans des milieux dégradés et une solution possible : l’aquaponie.
A partir d’échanges avec des spécialistes de l’aquaponie, il s’agira de questionner cette pratique, en découvrir les intérêts et les limites, et de

Les mathématiques fournissent de nombreuses notions permettant de représenter le monde qui nous entoure. Cette action propose aux professeurs de s’approprier des éléments d’histoire des sciences dans les domaines de la géométrie et de la cartographie à travers les différentes représentations de la Terre, des Babyloniens à nos jours (Terre plate, Terre

Le planétarium est un véritable support pédagogique pour les enseignants désireux de faire comprendre à leurs élèves les fondamentaux de la mécanique céleste. Il permet, en outre, de leur proposer une approche interdisciplinaire des sciences de l’Univers. L’objectif de cette action est donc de présenter les formidables capacités de visualisation dans

La cristallographie est un sujet de recherche interdisciplinaire qui a été mis à l'honneur en 2014 à l'occasion d'une année internationale. Cette action propose aux participants d’aborder des notions de physique-chimie, SVT et mathématiques à travers la description géométrique de structures cristallines connues.

Ce séminaire d’été sera l’occasion, pourdes enseignants du premier degré et du collège, de vivre deux jours au coeur de la Cité dessciences, de la Recherche et de l’Innovation de l’État luxembourgeois sur le site de Belval.Un lieu exceptionnel mariant les vestiges d’un passé industriel glorieux, des hauts fourneaux dorés qui se dressent comme une cathédrale,au

La photonique, science de la lumière, englobe toutes les sciences et technologies qui utilisent la lumière, qui génèrent, émettent, détectent, collectent, transmettent, modulent, amplifient les flux de photons, depuis la bande térahertz jusqu’aux rayons X. L’optique est une composante de la photonique.
La Chaire Photonique de CentraleSupélec, structure

A travers l’observation de milieux de vie aquatiques et terrestres présentés au Muséum Aquarium de Nancy, les participants se questionneront sur le concept de biodiversité et sa mise en évidence dans un environnement donné. Des apports scientifiques sont prévus pour actualiser les connaissances scientifiques des participants.

Quelques éléments historiques, notamment le rôle joué par le “Gymnase vosgien” de Saint-Dié à la Renaissance, permettent aux participants de s’approprier les bases de la cartographie. Ils découvrent ainsi les défis mathématiques à relever pour établir des cartes. Les outils et techniques utilisés à cette époque seront mis en perspective avec les moyens

Les rencontres Graines de Sciences sont l'occasion, pour des enseignants du premier degré et du collège, d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations d’investigation en lien avec leurs thématiques de recherche. Chaque atelier place les professeurs dans une situation de découverte pour permettre à chacun de « vivre » et de «

Cette action permet aux participants de rencontrer des chercheurs, d'observer, en proposant à quelques ateliers, d'établir les bases d'un dialogue dont la visée est une meilleure connaissance tripartite chercheurs-professeurs et élèves. Elle met en relief des caractéristiques du matériau selon son usage, dans le contexte actuel des contraintes de recyclage

Les statistiques au cœur de la recherche : immersion dans un laboratoire de spectroscopie de l’école Centrale-Supélec et traitement des données issues de la recherche.
La première journée est consacrée à la découverte du laboratoire LMOPS de Centrale-Supélec et au traitement des données à l’aide du logiciel R.
Lors de la deuxième journée, les enseignants