Catalogue de formations

Un rendez-vous mensuel, après la classe.
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant,

Comment les nuages se forment-ils vraiment ? Pourquoi grêle-t-il surtout en été ? Qu’est-ce qu’un front ? une occlusion ? une tornade ? Pourquoi les cyclones n’existent-ils que dans les zones tropicales ? À combien de jours peut-on espérer prévoir le temps ? C’est à toutes ces questions couramment posées par les élèves que nous apporterons des réponses.

Les aspects techniques, historiques et environnementaux.

Le nord de l’Alsace et les bassins de Lorraine et l’Allemagne ont une histoire industrielle actuelle et passée fortement ancrée autour de la chimie.
Le but de cette formation est de retracer la production chimique par la visite d’au moins un site industriel (TOTAL à Carling) et d’aller à

La Maison pour la science en Alsace, l’IPHC* et le PCCP-LAP** vous proposent une journée exceptionnelle sur la thématique "La physique des prix Nobel : ondes gravitationnelles et interférométrie".
Cette journée, adressée en premier lieu aux professeurs PC de lycée, prend également une dimension européenne par la présentation du projet Erasmus+ FRONTIERS".

La place prise par les sciences du numérique dans notre monde croit.
Elles font partie des enseignements au collège, en technologie et en mathématiques.
Il faut cependant distinguer l'usage de l’outil informatique de la science de l'informatique.

Cette action est principalement destinée aux enseignants de de Technologie et de Mathématiques.

Construire avec des principes de développement durable est un enjeu majeur qui mobilise de multiples connaissances scientifiques et technologiques.
Il convient de faire le point sur la question des matériaux utilisés, sur des notions d’écohabitat.

Action idéale pour les professeurs de physique-chimie et technologie en collège.

La nature inspire aussi la robotique : les déplacements, de la perception ou l’éthologie animale permet de perfectionner les robots, surtout ceux circulant dans des environnements hostiles et imprévisibles.

Cette action est conseillée pour les professeurs de SVT, de physique-chimie et de technologie.
Elle est idéale pour les liaisons au cycle

La place de l’information est devenue primordiale dans notre société où la technologie occupe une place toujours croissante. Mais comment se transmet-elle ? Pour cela, il est nécessaire d’aborder la notion de codage de l’information, mais aussi d’étudier le signal, comment il est émis, transmis et réceptionné.
Parmi les différents signaux, le son

....Lutter contre la désinformation à l’école et ailleurs

La Maison pour la science en Alsace organise, du 28 au 30 octobre 2019, un séminaire interdisciplinaire ‘’ Esprit critique et médias : lutter contre la désinformation à l’école et ailleurs’’.
Il regroupe des spécialistes à la croisée des champs disciplinaires de la psychologie cognitive,

C'est le pari que l'équipe de la Maison pour la science en Alsace et ses partenaires espagnols, basque, néerlandais et croates ont fait en déposant le projet européen SPOON en 2018 !
SPOON (STEM education and Practices are Not Only about the cONtent), ou L'éducation des sciences et ses pratiques ne dépendent pas que des contenus, est un partenariat

Les notions de mesure et de grandeur concernent aussi bien l’enseignement des mathématiques que des sciences expérimentales. Mais revêtent-elles la même signification pour tous ? Voici l’occasion d’échanger conceptions et mises en situation.

De la trigonométrie antique au labo de physique moderne, voyageons entre science et pédagogie afin de comprendre comment les concepts fondamentaux de grandeur, mesure et instrumentation se sont affinés tout en restant au coeur de la science actuelle.