Catalogue de formations

« Nous sommes des poussières d’étoiles », phrase emblématique qui évoque nos origines. Nous vous proposons d’aller scruter le milieu interstellaire à la recherche de molécules et de processus caractéristiques de ce milieu. Puis nous chercherons les traces du système solaire primitif. Dans ces deux milieux, nous verrons les processus qui ont amené aux molécules organiques, briques élémentaires de la vie, à partir de réactifs comme l’hydrogène, le monoxyde de carbone, le méthane ou des molécules plus complexes.

Les participants découvriront le projet de formation à distance conçu en 2021 par plusieurs équipes de pays européen différents. Ils seront accueillis à COSMOCITE, le nouveau centre de science inauguré en 2023 dans la région grenobloise. Grâce à une immersion en réalité virtuelle vécue dans une navette spatiale reconstituée et soutenue par un programme éducatif de 12 ateliers réalisés en classe, les élèves de cycle3 se glissent dans la peau d’un astronaute et partagent l’unique perspective offerte à ceux qui voyagent au-delà de l’atmosphère : voir la Terre depuis l’espace.

Comment encourager les filles à faire des études scientifiques ? Comment repérer des stéréotypes qui mènent aux biais de genre, parasitant nos messages à l’encontre des filles, dans l’exercice de notre métier d’enseignant ? Si ces questions vous interpellent, nous vous proposons d’analyser tout au long d’une séance filmée, par une observation factuelle de la manifestation d’un biais de genre.  Des analyses de la pratique à partir de vidéos prises en classe seront proposées.

La pollution de l’air est une vive source d’inquiétude. Santé Publique France estime qu’elle est responsable de 48 000 décès prématurés par an.   Cette action propose un apport de connaissances, à partir d’interventions de scientifiques de l’UGA. Elle permet de fournir des pistes théoriques et expérimentales pour renforcer l’enseignement des thématiques liées à la qualité de l’air et à l’esprit critique dans les cours de sciences pour les cycles 3 et 4. Elle permettra de déconstruire quelques idées reçues et de comprendre comment l’action politique permet d’améliorer la qualité de l’air.

De la lampe à huile aux LED en passant par les lampes à incandescence, les lampes à décharges, les tubes fluorescents… L’histoire de l’éclairage est le fruit du travail conjoint de physiciens, de chimistes et d’ingénieurs.
Les participant visiteront l’exposition interactive « Quand la Chimie nous éclaire » au musée de la Chimie de Jarrie, source de situations déclenchantes variées permettant d’initier dans leur classe un enseignant fondé sur l’investigation.  Ils découvriront auprès des chercheurs de l’Institut Néel les dernières innovations qui permettent de répondre aux nouveaux enjeux environnementaux.