21 AD 30 Dans la peau d’un « dys » mis en situation d'investigation 1D.
Égalité des chances
Action interdisciplinaire

Comment mieux inclure les élèves en situation de handicap dans la classe ?
Comment se mettre dans la peau d’un « dys » pour lui proposer des consignes qui lui soient compréhensibles autrement que par l’écrit ?
Comment mettre en valeur les compétences d’un élève « dys» dans un travail de groupe ?
Il s’agira de recevoir des consignes telles que les lit un élève « dys », puis de se mettre malgré tout dans une démarche d’investigation. Cela permettra de s’exercer à comprendre un phénomène scientifique en s’obligeant à le percevoir selon une approche multi sensorielle.
On étudiera essentiellement les difficultés d'un élève dyslexique, on fera une approche moins approfondie des autres formes de "dys".

Ce que les participants feront

Vivre une investigation avec des contraintes permettant de se mettre dans la peau d’un élève dys.
Consulter le site handiscience. Repérer les ressources pédagogiques.
S’inspirer des activités proposées pour construire des séquences en classe.
S’approprier des éléments contenus dans les articles du BUP n°976 de juillet –août-septembre 2015.
Assister à une conférence animée par un scientifique.

Fonctions des intervenants
Scientifiques spécialisés dans les différentes formes de handicap. Formateur ESPE ASH.
Partenaires

UGA

Région : Alpes Dauphiné
Public : Enseignant.e, Enseignant.e de collège travaillant en interdisciplinarité, Enseignant.e – formateur.trice ; 1er degré, 2nd degré
Responsable(s) : Nathalie VUILLOD
Axe : S'ouvrir à d'autres disciplines
Nombre d'heures : 12
Prochaine(s) session(s)
ATTENTION : les dates de cette session ne sont pas définitives et sont sujettes à modification. Les champs Début et Fin donnent une indication sur la période où aura lieu cette session.
Intervenant-e-s (liste non-exhaustive) : Nathalie VUILLOD
Début : Lundi, 16 Novembre, 2020 - 09:30
Fin : Mardi, 17 Novembre, 2020 - 17:00
Places disponibles : 24
Lieu :
à définir Isère
Inscriptions ouvertes