Reproduire des expériences historiques remarquables en sciences physiques.
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation

Cette formation propose de réaliser à l’aide de moyens modernes des expériences scientifiques historiques. Le but est de pouvoir les présenter aux élèves dans le cadre de la contextualisation de problème en prenant la mesure de l’influence du « spectaculaire » dans la situation déclenchante initiale.
Après avoir introduit comment la science de l’expérience et celle du bateleur se sont côtoyées durant des siècles et comment l’une et l’autre ont permis de développer l’accès des sciences par la popularisation de l’expérience scientifique.

Lieux : Centre régional et lycée Louis Vincent, Metz

Durée : 2 jours non consécutifs, et suivi à distance grâce à une plateforme numérique en amont
Action idéale pour : Professeurs de sciences physiques et chimiques

Ce que les participants feront

 

  • Actualiser leurs connaissances scientifiques dans divers domaines des sciences physiques par la démarche expérimentale;
  • Reproduire des expériences scientifiques historiques à l’aide de matériel actuel;
  • Observer l’influence du « spectaculaire » dans la médiatisation scientifique;
  • Rencontrer des chercheurs spécialisés dans l’histoire des sciences;
  • Envisager une transposition des activités en classe
    .
     
Fonctions des intervenants
Chercheurs en histoire des sciences, formateurs second degré en sciences physiques et chimiques.
Partenaires

Laboratoires de l’Université de Lorraine

Région : Lorraine
Public : Enseignant.e ; 2nd degré
Responsable(s) : Sébastien Giroux, Laetitia Legendre Jojovic
Axe : Vivre la science pour l'enseigner
Nombre d'heures : 12
Prochaine(s) session(s)
Intervenant-e-s (liste non-exhaustive) : Sébastien Giroux, Pierre JACQUES, Martina Schiavon
Début : Lundi, 2 Décembre, 2019 - 09:00
Fin : Mardi, 3 Décembre, 2019 - 16:30
Places disponibles : 18
Lieu :
Lycée Louis Vincent de Metz
Inscriptions ouvertes