Infox et controverses : qu'en dit la science ?.
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation

Comment juger de la fiabilité d’une source ? Comment apprendre à débattre et argumenter ? A l’heure des réseaux sociaux, de l’info à profusion et des fake news, il est crucial d’outiller les plus jeunes afin qu’ils puissent acquérir les compétences nécessaires au développement de leur esprit critique. Cette action a pour objectif de montrer comment s’appuyer sur la science, outil puissant et transférable plus largement à d’autres disciplines, pour faire face à la désinformation et transmettre des attitudes permettant de former de futurs citoyens éclairés.

Ce que les participants feront
  • Rencontrer des infox et des vraies infos et mettre en œuvre la démarche scientifique pour les identifier
  • Comprendre les principes de scientificité, outils de base de l’esprit critique et scientifique
  • Participer à un atelier pour faire la part des controverses scientifiques et des controverses médiatiques dans l’actualité du moment (en lien avec les pandémies)
  • Assister à une conférence sur l’esprit critique et écouter les points de vue de différents spécialistes des pandémies et de l’info (virologue, épidémiologiste, journaliste scientifique)
  • S’approprier des ressources pédagogiques de la Fondation La main à la pâte, « Esprit scientifique, esprit critique » et « Kit santé/sciences/esprit critique »
  • Mettre en œuvre une séquence avec leurs élèves puis échanger leur retour d’expérience avec les autres participants et analyser les difficultés avec les formateurs
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, philosophe des sciences cognitives, formateur du 1er degré
Partenaires

   

Région : Paris Île-de-France
Public : Enseignant.e ; 1er degré, Cycle 2, Cycle 3
Responsable(s) : Michelina Nascimbeni
Axe : S'ouvrir à d'autres disciplines
Nombre d'heures : 6