En 2019, 100 % des articles scientifiques publiés sur le changement climatique soutenaient la thèse d’une cause anthropique. Pourtant, d’après un sondage la même année, un français sur deux réfutait ce fait établi, certains nourrissant même l’idée fallacieuse de l’existence d’une controverse scientifique. En s’appuyant sur la description et la modélisation des mécanismes, causes et conséquences du changement climatique, cette action se propose d’identifier les biais cognitifs à surmonter afin de former les élèves à faire face à la désinformation.

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