Quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps".

La Maison pour la science en Nord Pas-de-Calais propose quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps" dans le cadre de la continuité pédagogique.

Ces défis visent les cycles 1, 2 et 3.

Ces défis constituent un bon complément à la sélection d’activités proposée par la Fondation la Main à la pâte cette semaine sur le thème de l’astronomie (ici) pour travailler en continuité pédagogique. « Beaucoup d’enfants ne savent pas si aujourd’hui, la lune est nouvelle ou pleine », remarque Étienne Ghys, mathématicien et secrétaire perpétuel de l’Académie des sciences, dans une vidéo introductive. Il conseille aux enseignants d’inciter les élèves à observer le ciel, même de la fenêtre d’un appartement, et à poser des questions, proposer des explications, puis les vérifier.

Les activités proposées s’articulent autour de sujets du quotidien comme le jour et la nuit, les calendriers ou les saisons. Adaptées pour un enseignement à distance, elles sont complétées par des animations multimédia qui renforcent les notions abordées. Trois séquences sont proposées : la course apparente du soleil ; l’alternance journée / nuit ; les phases de la lune. Elles visent les élèves de cycles 3 et 4 mais peuvent être adaptées à ceux du cycle 2.

À noter : pour l'enseignement des sciences en général, les Centres Pilotes La main à la pâte ont conçu des idées de petits défis scientifiques à lancer aux élèves pour travailler en continuité pédagogique (ici).