NOUVEAU ! Continuité pédagogique .

Mise à jour 27/05/2020

  

Pour aider les enseignants à travailler en continuité pédagogique en sciences, la Fondation la main à la pâte avec le soutien de l' Académie des sciences lance un espace dédié et proposera chaque semaine des pistes pour adapter ses ressources. Courage aux collègues ! https://www.fondation-lamap.org/continuite-pedagogique et Parcours d'autoformation à distance Fondation la main à pâte.

 

18/09/2020 Renaud Toussaint nous propose :

"Earthvarious", logiciel de réalité augmentée de vulgarisation, téléchargeable, gratuit

Vous avez toujours rêvé d'être Atlas et porter la Terre à bout de doigts? Ou encore, d'observer la Terre comme un pâle point bleu, avec toutes les formes de vie autour de sa fine surface, et les phénomènes géophysiques à l'oeuvre sur notre planète (comme l'annonçait poétiquement M. Carl Sagan il y a quelques temps)?

Ici, une démonstration d'un logiciel de réalité virtuelle développé à l'IPGS-EOST, EarthVarious.

Le logiciel, installable sous Android, gratis, jeu "sérieux" bidouillé sous Unity et Vuforia, est téléchargeable ici.
Il est utilisable avec des étudiants, enfants, public, entre amis ou en solitaire :-)...
 

 

 

 

Jean-Christophe Grimont, enseignant formateur en mathématiques à la MPLS Alsace vous propose

 

  • "Je propose de partager des situations vues lors de la formation "jouons aux mathématiques" adaptées a partir du niveau 3e qui peuvent donner lieu à des recherches par différents moyens: construction des dés, statistiques, calculs de probabilités, modélisation sur tableur ou Scratch ou même python en seconde... On pourrait proposer ces questions ouvertes et récolter les réponses des participants. 

Le document "somme et différence" est plus guidé, je viens de le donner à mes élèves, il permet de donner une méthode de résolution qui peut être ensuite réinvestie dans les situations proposées."

 

  • "La Pierre de Rosette"

"Une activité sur différents systèmes de numérations additifs ou de position (maya, égyptien, mésopotamien...). Par une approche historique des mathématiques, c'est une source d'investigation qui donne l'occasion d'aborder la décomposition dans différentes bases ou les puissances ou simplement de réviser ses opérations. On pourra même y déceler une des premières apparitions du zéro."

  • Arbres de tri : "Je propose aujourd'hui quelques "arbres de tri" fruits du groupe Algorithmique de l'IREM qui ont également été diffusées lors de la formation jouons aux mathématiques. C'est de plus "testé et approuvé" dans le cadre de l'enseignement à distance avec mes élèves. Objectif : réviser les critères de divisibilité et la notion de nombre premier d'une façon ludique et motivante. C'est aussi l'occasion de construire des raisonnements déductifs et d'argumenter. J'accompagne les arbres de tri par un bilan qui reprend les notions de la leçon qui permet d'organiser la recherche pour les arbres les plus ardus."

Téléchargements PDF :


A propos de l'actualité :


https://blog.europeanschoolnetacademy.eu/2020/04/free-tools-and-resources-for-online-teaching/
Un ILS( Inquiry Learning Spaces) sur les modèles mathématiques du covid. C'est en anglais et adapté au plus de 15 ans donc par pour les collégiens. : https://www.golabz.eu/ils/mathematical-aproach-covid-19-into-global-community
C'est issu d'une banque de laboratoires online : https://www.golabz.eu
On y trouve par ailleurs  une collection de laboratoires online: on sélectionne et on choisit preview
les ondes sur une corde: https://www.golabz.eu/lab/wave-on-a-string
ou biogéographie: http://virtualbiologylab.org/NetWebHTML_FilesJan2016/IslandBiogeographyModel.html

  • Annabelle conseille

La page du livre  "Mission Antarctique" et ses ressources pédagogiques complémentaires : https://www.maisons-pour-la-science.org/node/1483985

  • Renaud Toussaint, de l'EOST, vous recommande son éclairage scientifique et pédagogique sur l'actualité :

"Pour essayer de comprendre ce qui se passe dans la région avec cette épidémie, je me suis un peu penché sur les données de l'ARS, épluchées dans leurs communiqués de presse et rassemblées, confrontées un modèle épidémiologique très basique. Pour partager à toutes fins utiles, j'en ai fait une petite vidéo de vulgarisation, niveau début d'université / fin de lycée scientifique. Si ça peut aider des lycéens, étudiants ou toute personne qui connait la notion d'équa. diff. et exponentielle à rester chez soi et faire attention le temps nécessaire...

Si ça vous intéresse de jeter un oeil ou de diffuser à qui vous semble utile, c'est ici dessous. Si ça vous parait pertinent, si vous voulez le diffuser sur les canaux MPLS Alsace (intégration du lien pod, twitter, web ou autre), pour les enseignants, les lycéens de terminale ou en extraire des choses, c'est fait pour, je l'autorise sans même que vous demandiez et je serais content que ça se fasse. Une petite capture vidéo sur ce qu'on peut comprendre du développement de l'épidémie de COVID 19 dans le Grand-Est, avec un peu de maths et l'examen des données épidémiologiques publiques de l'ARS du Grand Est. Vulgarisation: Pourquoi et comment rester chez soi, une histoire de R0. Données et codes, en ouvert accessible, dans la description de la vidéo. (Son corrigé, par rapport à une version (défectueuse) précédente). Niveau: grand public, maths de niveau fin de lycée scientifique et au delà. Examen des données en deuxième moitié de la vidéo, étude du modèle SIR général sur la première moitié."

Lien youtube: https://youtu.be/1OEYI6uVZgg?t=1 (celui là est actif)

Lien sur le site de vidéo de l'université, pod.unistra.fr  (téléchargeable): https://pod.unistra.fr/video/27436-pourquoi-et-comment-rester-chez-soi-covid-19-dans-le-grand-est-maths-et-donnees-epidemiologiques-simple-modele-sir-reussite-et-limites-dans-la-confrontation-aux-donnees-vulgarisation-niveau-fin-lycee-scientifique-et/

 

Share with European colleagues in English on STEM with the STEM School Label and SPOON network :

 

 

Réseau national des Maisons :

La page Continuité pédgogique du la Maison pour la science Centre - Val de Loire :

https://maisons-pour-la-science.org/node/1485350 

 

Virginie fait avec ses enfants

Exemple de cours à distance - CE1 :

Je vous envoie une chanson en allemand de Nicolas Fischer  : il suffit de cliquer sur le lien, chantez, dansez, improvisez, bougez ! Elle s'appelle "Alle sind zu Hause" (signifie "Tout le monde est à la maison"). https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=0calL-dRrTE&feature=emb_title
Je vous propose des exercices de révisions en orthographe sur et/est/es et a/à/as en ligne : 
https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/et_est.php
https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/a_a.php
Arts plastiques : je propose un peu d'origami (pliages avec une feuille) : https://www.youtube.com/watch?v=y5BHCTzlvug

Exemple de cours à distance CM2 : 

Voici les 2 méthodes pour effectuer une soustraction
https://www.youtube.com/watch?v=TfX2iSgtjc0 (désolée pour l’accent ….)
https://www.youtube.com/watch?v=Ll3GsfAHt0c
Arts plastiques : Décore ta maison pour demain…… 1 er avril !!
https://www.youtube.com/watch?v=-i5GoOi8apQ (mets sur pause le temps du pliage ....)
Histoire : Regarder ces 2 vidéos sur la révolution industrielle
https://www.youtube.com/watch?v=X4qwOcbDjtw
https://www.youtube.com/watch?v=ohVgdg6kdUU

 

Elena adore suivre :

Les activités en ligne de l'Exploradôme #sciencesàlamaison : http://www.exploradome.fr/explorez-a-la-maison

Cibles : élèves enseignants du primaire et parents / Catégories : Loisirs et sciences

Je m'appelle Sergei Urban et je suis le père à plein temps de deux adorables garçons, Alex et Max. Nous aimons les jeux créatifs, les expériences, les travaux manuels faciles à réaliser et, bien sûr, les jouets éducatifs. J'ai créé TheDadLab pour partager les projets créatifs que nous réalisons à la maison avec le plus grand nombre de parents possible, afin de les inciter à passer plus de temps de qualité avec leurs enfants et de développer la soif de connaissance et de compréhension de ces petits esprits curieux. Soyons honnêtes, les parents n'ont jamais beaucoup de temps libre. C'est pourquoi j'essaie toujours d'élaborer des projets en utilisant des matériaux que tout le monde peut trouver à la maison... et, bien sûr, en veillant à ce que les activités soient amusantes pour les enfants ! Vous verrez (si ce n'est déjà fait) à partir de mes posts combien ils sont faciles à mettre en place et j'espère vraiment que vous pourrez encourager vos enfants à apporter leur propre "touche" aux projets. Un petit peu sur moi... Je ne suis ni professeur ni scientifique, et je n'ai pas non plus d'expérience dans le domaine du cinéma. Tout m'est venu naturellement après que je sois devenu père. Je dois dire que je suis très chanceux de pouvoir faire de TheDadLab mon travail et de passer tout mon temps avec mes précieux garçons tout en bénéficiant du soutien incroyable de ma moitié et de ma communauté.

My name is Sergei Urban and I am a full-time dad to two adorable boys Alex and Max. We love creative play, experiments, easy-to-make crafts and, of course, educational toys. I created TheDadLab to share creative projects that we do at home with as many parents as possible to inspire them to spend more quality time with their kids and to develop a thirst for knowledge and understanding in those curious little minds. Let's be honest parents never have a lot of free time. So I am always trying to come up with projects using materials that everyone can find at home… and, of course, ensuring that activities are fun for the children! You will see (if you haven't already) from my posts how easy they are to set up and I really hope you can encourage your kids to put their own unique “twist” on the projects. A little bit about me... I am not a teacher or a scientist nor do I have any background in filming. It all just came naturally to me after I became a dad. I should say that I am very lucky to be able to make TheDadLab my job and spend all the time in the world with my precious boys whilst getting incredible support from my better half and my community.

 

François vous recommande :

Klorane botanical : Des activités botaniques pour petits et grands , Garder un lien avec la nature en restant chez soi, c’est possible !

https://www.sciencesenlive.org/

Mallettes pédagogiques :

Haute école pédagogique de Fribourg :  https://www.hepfr.ch/dm/mallettes-dexp%C3%A9rimentation-0

Dossiers :

Sciences participatives

Jeux

Outils de collaboration en ligne testés et approuvéshttps://framasoft.org/fr/ . Listes des services d'outils libre de droit : https://degooglisons-internet.org/fr/list/

  • Vincent Royackkers, nous propose ce matin, une vidéo de sa production : Un time lapse de germination de graine de haricot :

Initiatives reçue par le réseau MPLS : 

Elodie de la MPLS Centre Val de Loire : 


"Je vous propose aujourd'hui la version print and play du jeu Klimato.
Je vous invite à aller voir leur site https://subverti.com/klimato/#pnp
Le jeu y est commandable en version boite."


Passionné de sciences et technologies, depuis une semaine Roméo, produit des masques-visières pour les soignants, à l'aide de 3 imprimantes 3D dont une récupérée à son collège. Il arrive a produire et livrer 60 masques par jour. Mais il ne compte pas s'arrêter là et souhaite impliquer d'autres jeunes collégiens ou lycéens dans son aventure !
Je vous propose de participer à votre niveau en mobilisant les différents réseaux à votre portée afin que les enseignants puissent identifier des élèves motivés qui pourraient faire la même chose. Presque tous les collèges, lycées et même universités ont des imprimantes 3D qui dorment en ce moment. 
L'académie de Paris l'a d'ailleurs mis à l'honneur récemment dans un article. Il a aussi été sollicité par la Mairie du 13ème et par France Info...
Toute la famille s'est mise à le soutenir car gérer une petite entreprise sollicitée par les médias, c’était pas prévu !  J'ai donc trouvé une super occupation pendant mes jours de congés !  

Vous pouvez trouver toutes les informations sur : 
- Youtube, avec une première vidéo de présentation (les tutos vont venir)
- le site internet 
- sur les réseaux sociaux (instagram, twitter, facebook) : @3d4better
- la cagnotte Leetchi pour les frais occasionnés
- pour le contacter : 3d4better@gmail.com


  • Jardin des sciences de l'université de Strasbourg :

Cette semaine, en l’absence de conférences, nous vous proposons de partir à la découverte d’une drôle de créature : le blob ! À travers une conférence à la Cité des sciences et de l’industrie et un reportage Arte, Audrey Dussutour, chargée de recherche au CNRS et spécialiste mondiale du blob, nous en dit davantage sur ce « génie sans cerveau » qui a inspiré de nombreux réalisateurs :

https://www.franceculture.fr/conferences/palais-de-la-decouverte-et-cite-des-sciences-et-de-lindustrie/le-blob-cellule-geante-sans-cerveau-qui-apprend

https://www.arte.tv/fr/videos/082726-000-A/le-blob-un-genie-sans-cerveau/

Par ailleurs, ces derniers jours, on a pu célébrer deux anniversaires astronomiques et spatiaux ! 

Le 24 avril, les 30 ans du lancement du célèbre télescope Hubble : https://saf-astronomie.fr/les-30-ans-du-telescope-hubble/

Le 26 avril, les 100 ans du débat dit de Washington, entre l’astronome Harlow Shapley, convaincu que les astres observables appartiennent tous à une seule et unique galaxie, et l’astronome Heber Curtis, qui soutient l’hypothèse de galaxies distinctes et éloignées :

https://www.science-et-vie.com/ciel-et-espace/et-l-univers-prit-enfin-forme-16567

Pendant ce temps, l’équipe du planétarium de Strasbourg poursuit avec passion ses capsules vidéo inédites. Les objets célestes de la semaine sont la nébuleuse d’Orion, la Grande Ourse, Cassiopée, les Lyrides et les 3 planètes du matin : https://jardin-sciences.unistra.fr/planetarium/

Côté patrimoine, nous vous invitons à découvrir la résidence de recherche-création à l’Université de Strasbourg d’Arno Gisinger, photographe et historien autrichien. Fasciné par le fonds exceptionnel de plaques photographiques en verre conservées par l’École et Observatoire des Sciences de la Terre, il explore depuis 2018 la relation entre photographie et géophysique : https://cutt.ly/Tt3kqg1

À partir de cette semaine, les chroniques « À la (re)découverte... » permettront de mettre en lumière des spécimens oubliés des collections de paléontologie. Pour la première, focus sur notre plus beau spécimen d'ichtyosaure fossilisé :

http://jardin-sciences.unistra.fr/patrimoine-universitaire/decouvrir/collections-de-paleontologie/
Enfin, pour petits et grands, l'équipe éducative du Jardin des sciences présente une expérience scientifique et ludique à faire à la maison : https://jds-reservation.unistra.fr/wp-content/uploads/2020/04/ExperienceTourbillons-JDS.pdf

Nos collègues du Vaisseau sont aussi mobilisés pour vous : http://www.levaisseau.com/fr/familles/le-vaisseau-chez-vous/

Retrouvez-nous également sur Facebook et Twitter !
Par ici : https://www.facebook.com/Jardin.des.sciences/
Et par là : https://twitter.com/unistra_JDS

​Ciel et Espace : https://www.cieletespace.fr/actualites/participez-en-famille-au-challengelunaire-de-ciel-espace

Astronomer@Home Invité : Daniel Kunth Thème : Les débuts d'un astronome : ​https://www.twitch.tv/videos/579024271

Cette semaine, en l’absence de conférences, nous vous proposons de partir à la découverte d’inédits retrouvés de Marcel Proust en compagnie de Luc Fraisse, professeur de littérature française à l’Université de Strasbourg, qui devait intervenir ce jour sur ce sujet :

Par ici : http://www.recherche.unistra.fr/index.php?id=30876 

Et par là : https://www.arte.tv/fr/videos/092886-000-A/des-nouvelles-de-proust/

Côté astronomie, l'équipe Vigie Ciel Alsace a sélectionné pour vous deux conférences.  La première porte sur le réseau Fripon, les bolides et météorites, avec François Colas (IMCCE / Observatoire de Paris) :  https://savoirs.ens.fr/expose.php?id=3446 
La seconde nous propose d’en découvrir davantage sur les météorites et l'évolution de notre Système solaire avec Brigitte Zanda, astrophysicienne :
https://www.canal-u.tv/video/iap/les_meteorites_temoins_de_la_formation_et_l_evolution_du_systeme_solaire.54953
L’équipe du Planétarium vous a quant à elle concocté des capsules vidéos pour continuer à observer le ciel depuis notre région Grand Est. Quel est cet astre qui brille de mille feux au coucher du Soleil ? La première capsule vous donne la réponse : https://pod.unistra.fr/video/27358-le-ciel-a-votre-portee/

Besoin d'évasion ? Pendant toute la durée du confinement, le musée de minéralogie vous propose de découvrir de magnifiques spécimens - exposés ou non dans le musée - à travers une série d'articles intitulée "Beaut(é)s Minérales". Le premier article vous fera (re)découvrir l'Azurite, également appelée "Bleu des montagnes" : http://jardin-sciences.unistra.fr/patrimoine-universitaire/decouvrir/musee-de-mineralogie/

Enfin, pour petits et grands, l'équipe éducative du Jardin des sciences présente une expérience scientifique et ludique à faire à la maison :

https://jds-reservation.unistra.fr/wp-content/uploads/2020/03/Experience-couleurs-JDS.pdf

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Et par là : https://twitter.com/unistra_JDS 

  • Bibliothèque universitaire de Strasbourg : 
    Les bibliothécaires de l’Université de Strasbourg se mobilisent pour vous rendre service à distance.
    De très nombreuses ressources en ligne sont à votre disposition sur notre portail, elles vous seront d’autant plus précieuses durant cette période de confinement.
    →  Pour trouver l'information dont vous avez besoin, par type de documents ou selon votre domaine d’étude ou de recherche
    Rendez-vous sur cette page que nous actualisons régulièrement. En cette période exceptionnelle, un certain nombre d’éditeurs donnent gratuitement accès à leur documentation, la liste des ressources est disponible ici.
    →  Pour demander l’aide d’un·e bibliothécaire
    N’hésitez pas à nous envoyer toutes vos questions sur bu-contact@unistra.fr
    →  Modalités de prêt exceptionnelles
    Les prêts ont été automatiquement prolongés jusqu’au 5 mai 2020. Aucune pénalité de retard ne sera appliquée. Merci de ne pas tenir compte des lettres de relance qui ont pu vous parvenir en fin de semaine dernière. Les retours ne seront possibles qu’à la réouverture des bibliothèques.
     
    →  Pour être informé de notre actualité et des nouveautés
    Suivez-nous sur Facebook et Twitter !
    Nous vous souhaitons bon courage pour les semaines à venir. Profitez de ce moment pour exploiter la richesse documentaire qui est à votre disposition.
    Lisez, explorez, découvrez !
    L’équipe du Service des bibliothèques de l’Université de Strasbourg
     
  • Muséum National d'Histoire naturelle de Paris (MNHN) : 
  • https://www.mnhn.fr/fr/explorez/actualites/culture-chez-nous-ressources-museum
  • http://edu.mnhn.fr
  • http://edu.mnhn.fr/pluginfile.php/32328/mod_resource/content/0/Fiches-PlanContinuitéPédagogique-DGESIP.pdf

Repéré sur le groupe Facebook "Groupe de parents d'adolescents - conseils scolaires pour vos enfants" (privé): 

Questionnaire à l'initiative de Leïla Ancelin professeure de sciences (math et physique-chimie) : " depuis 6 ans je suis des élèves de collège et de lycée en cours particuliers à domicile. Je vous propose de répondre à cette enquête qui m'aiderait, lié à mon projet éducatif"  :
Avis des parents sur un outil numérique et pédagogique innovant
Qu'est ce que ce questionnaire ? Ce questionnaire de 30 questions s'adresse aux parents de collégien.ne.s/lycéen.ne.s (passé, actuel ou futur). Nous développons avec notre équipe d'une quinzaine de personnes, un outil numérique et pédagogique innovant, qui sera détaillé plus tard dans ce questionnaire. Les réponses récoltées nous permettront de pouvoir améliorer notre outil. Votre avis nous intéresse en tant que parent !
Ce questionnaire prend moins de 10 min à être rempli. Merci pour votre temps.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflxXz2ZKB71ntcW9TQpXM0xq_lVpeYl6laFamJX8Cz3crOfQ/viewform?fbclid=IwAR1XWRImf6IKX4HqI3A-QSOfdq742KKxrr87k500R_j0yaduRfsGeHQSRnc

  • Aux sciences confiné.e.s ! Du 17/03/2020 à 09:30 au 30/06/2020 à 18:00 en ligne : https://www.lespetitsdebrouillards.org "
    "Du 16 mars à la fin du confinement, les Petits Débrouillards vous proposent des activités chaque semaine sur des thèmes variés, pour tous les âges et pour tous les goûts ! Les prochaines semaines s’annoncent difficiles, du fait de l’épidémie, mais aussi du fait de toutes les modifications que celle-ci impose dans nos modes de vie. Nous allons avoir besoin de faire attention les uns aux autres, de s’apporter l’aide et le soutien dont chacun peut avoir besoin. Dans ce contexte, les associations d’éducation populaire dont nous sommes se mobilisent. Nos animateurs ne pouvant se déplacer pendant le confinement, nous faisons avec vous le pari de réussir à amener la science et la culture à domicile, via les réseaux sociaux ! Pour ce faire, nous vous proposons régulièrement des cafés-débats et interviews de scientifiques pour les adultes et adolescents, des expériences à faire à la maison pour les jeunes et familles, soit en direct avec nos équipes d’animation, soit à retrouver en autonomie sur le Wikidébrouillard."
     
  • Le fil twitter de https://twitter.com/CurtiSandrine?s=20 Profdoc en veille , IAN documentation, doc in progress, Collège Leclerc - Schiltigheim

  • Le Vaisseau chez vous ! 

    "Le Vaisseau vous manque ? On comprend… vous nous manquez aussi ! C’est pourquoi toute l’équipe du Vaisseau vous propose de continuer à apprendre en s’amusant, même en situation de confinement ! A partir du 1er avril, un animateur vous donne rendez-vous tous les mercredis à 14h pour une animation en Direct sur notre page Facebook !

    Et du lundi au vendredi, à 12h, l’équipe du Vaisseau vous propose une publication à découvrir et à partager en famille, toujours sur notre page Facebook. Ces publications, vous pouvez également les retrouver sur notre site internet ici.

    Restez chez vous ! Et portez-vous bien !L’équipe du Vaisseau 

    --> http://www.levaisseau.com/fr/familles/actualites-familles/article/le-vaisseau-chez-vous.html

 

Le CLEMI a conçu des activités d’éducation aux médias et à l'information à faire à la maison en autonomie et les met à disposition des enseignants pour que ceux-ci puissent les proposer sous format numérique à leurs élèves en fonction de thématique et de niveaux de classe. Chaque activité proposée comporte une "fiche enseignant" et "une fiche élève" à télécharger sur le site du CLEMI. Soucieux de garantir un accès simple à tous les élèves et enseignants dans des formats légers, nécessitant peu de bande passante, le CLEMI a choisi de proposer ces activités en fichiers aux formats "Pdf" et "Doc" à télécharger.  : https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias/activites-pedagogiques-en-ligne.html

Ton prof en pyjama ! https://www.dna.fr/edition-strasbourg/2020/03/23/ton-prof-en-pyjama-une-chaine-youtube-pour-le-confinement

 

Mais aussi :

1. Confine ta science ! de l'association TRACES 

2. Les Savanturiers [FLASH INFO #1] POUR UNE #CONTINUITÉPÉDAGOGIQUE ET FAMILIALE : https://mailchi.mp/92f377c2468c/flash-info-savanturiers-1

3. Diffusion de Lionel LARQUE, http://www.alliss.org CORONAVIRUS - DE NOMBREUX LIENS A FAIRE CIRCULER 19/03/2020 13:31

Selon votre situation, avec enfants ou sans, des liens qui vous seront utiles dans les prochains jours et semaines. Merci au Cedetim pour la compilation Lionel.


MANUELS SCOLAIRES (collège, lycée, lycée pro, BTS) :


CONTENUS ET PLATEFORMES PEDAGOGIQUES
 

  • ÉDUTHÈQUE : vidéos et dossier pédagogiques émanant de AFP, BBC learning, BBF, Brgm géosciences, Centre des monuments nationaux, Centre Pompidou, Château de Versailles, CNES, Cité de l'architecture et du patrimoine, EduGéo, INA, Inserm, Institut du monde arabe, Louvre, Musée d'histoire naturelle, Philarmonie de Paris, Retronews, Panorama de l'art, Educ'ARTE... https://www.edutheque.fr
  • JEULIN (Sciences) - Niveau collège & lycée : La Plateforme Numérique Jeulin est un portail pédagogique dédié aux sciences expérimentales. Elle vous permet d'accéder à vos ressources en tous lieux via Internet et sur tous les supports (ordinateur, tablette, smartphone ...). On y trouve des logiciels interactifs, des vidéos documentaires et des animations, des protocoles de TP & courbes d'ExAO et des banques d'images et de schémas. https://plateformenum.jeulin.fr/
  • La plateforme gratuite KHAN ACADEMY propose des contenus en mathématiques et en sciences-physique, chimie, sciences de la vie et de la terre, avec des milliers de vidéos et d'exercices gratuits en ligne. Khan Academy est une plateforme adaptée en français par Bibliothèques Sans Frontières qui donne accès à un enseignement gratuit et de qualité pour tous du niveau primaire au niveau universitaire https://fr.khanacademy.org/
  • Le réseau CANOPÉ a sélectionné des ressources numériques pour les élèves, les collégiens et les lycéens afin de poursuivre les apprentissages scolaires : vidéos pédagogiques, de documents en accès libre et autres sites de découverte, notamment du théâtre, sont disponibles. https://www.reseau-canope.fr/actualites/actualite/covid-19-des-ressources-pour-assurer-une-continuite-pedagogique-a-la-maison.html
  • SONDO Mise en place par la société MOBiDYS, spécialisée dans les solutions numériques adaptées pour les lecteurs et élèves dyslexiques, la bibliothèque numérique Sondo, orientée vers les collégiens, propose des livres à lire pour le cours de français, ainsi que l'audio des manuels scolaires, pour accompagner le travail avec le manuel papier. https://www.sondo.fr/covid19-sondo-accessible-a-tous-gratuitement/
  • Educ'ARTE La plateforme mise en place par la chaine Arte, propose aux enseignants des accès gratuits afin d'obtenir des contenus à faire voir à leurs élèves (tous niveaux). Plus d'un millier de vidéos sont disponibles, sur une large variété de sujets, avec des fonctionnalités pour apprendre les langues étrangères. Pour demander des accès, il suffit d'envoyer un mail à l'adresse educarte[at]artefrance.fr. https://www.educarte.fr/
  • LUMNI La plateforme mise en place par France TV, Arte, Radio France, RFI, l'INA ou encore le Réseau Canopé, notamment, propose des vidéos, de l'audio, des jeux ou encore des articles, en accès libre et gratuit. Enseignants et éducateurs sont invités à piocher dans plus de 10.000 contenus, classés par niveaux et disciplines (primaire, collège, lycée). : https://www.lumni.fr/
  • SCHOOLMOUV propose des ressources pédagogiques gratuites pour les enseignants (niveau collège et lycée) : https://www.schoolmouv.fr/professeur
  • PROJET VOLTAIRE propose un accès gratuit à l'ensemble des modules d'entraînement en ligne en orthographe et grammaire pendant la période de fermeture des établissements. Niveau primaire, collège, lycée, enseignement supérieur. https://www.projet-voltaire.fr/
  • L'association EdTech France a décidé de mobiliser les entreprises de la filière du numérique éducatif pour apporter un soutien aux personnels enseignants et administratifs, aux familles, ainsi qu'à tous les apprenants. ont ainsi décidé de mettre à disposition – gratuitement et sans conditions – des ressources et outils numériques à destination des établissements, des enseignants, des familles et de tous les apprenants. Les offres sont présentées par cas d'usage et par public concerné, tous niveaux : https://solidarite.edtechfrance.fr/
  • Banques de Ressources Numériques pour l'Ecole (BRNE) pour enseigner et pour apprendre du CM1 à la 3e en en français, en mathématiques, en sciences (PC, SVT et technologie), en histoire-géographie, en langues vivantes (anglais, allemand, espagnol).


CM1, CM2 et 6e

5e, 4e et 3e


RESSOURCES POUR REVISIONS / SOUTIEN SCOLAIRE
 


DNB

ACTUALITÉ

Mon quotidien gratuit pendant 15 jours
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Voici comment procéder :


- Créez votre compte via le lien suivant : https://digital.playbacpresse.fr/creer-compte/etape-1
- Créez le profil de votre enfant (ne pas remplir le champ numéro d'abonné)
- Indiquez dans le profil de votre enfant le code promo MQTCO pour avoir accès à Mon Quotidien version PDF pendant 15 jours.

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1/ Créez un compte via ce lien : https://digital.playbacpresse.fr/creer-compte/etape-1
2/ Créez le profil Enfant en indiquant le code promo ACT30 (ne pas remplir le champ numéro d'abonné)

Semaine de la Presse et des Médias dans l'école (SPME) : offres numériques proposées par les partenaires médias, institutionnels et associatifs du CLEMI, qui pourront vous être utiles dans le cadre d'activités en ÉMI menées à distance. Offres en accès libre ou réservées aux établissements abonnés à la semaine de la Presse : https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias/offres-numeriques-2020-des-partenaires-de-la-spme.html

CULTURE

https://bdnf.bnf.fr/index.html

Gallica (BNF) : Gallica vous propose de télécharger plusieurs dizaines d'albums à colorier publiés entre les années 1920 et 1940. Vous trouverez ainsi des ouvrages dessinés par Benjamin Rabier, André Hellé, Kate Greenaway, ou encore des albums des Grands magasins du Louvre publiés au début du XXe siècle.
https://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&exactSearch=false&collapsing=true&version=1.2&query=(notice+all+"imagiers"+and+notice+adj+"albums+à+colorier"+)+&suggest=10&keywords=imagiers+albums+à+colorier&

Le Metropolitan Opera de New York diffuse gratuitement les archives de ses spectacles sur Internet. L'opération démarre lundi 16 mars 2020 avec Carmen de Bizet. La vidéo sera en ligne à partir de 19h30 et restera accessible pendant vingt heures (en France, on pourra la lire dès ce mardi entre 00h30 et 20h30). Mardi, ce sera La Bohème de Puccini. Mercredi, Le Trouvère de Verdi. Jeudi, La Traviata. Vendredi, La Fille du Régiment de Donizetti. Samedi, Lucia di Lammermoor de Donizetti. Dimanche, Eugène Onéguine de Tchaïkovski.

https://www.metopera.org/

Accès libre et gratuit de plusieurs spectacles issus des archives de l'Opéra de Paris.

  • Du 17 au 22/03 : Manon
  • Du 23 au 29/03 : Don Giovanni (2019)
  • Du 30 au 05/04 : Le Lac des cygnes (2019)
  • Du 06 au 12/04 : Le Barbier de Séville (2014)
  • Du 13 au 19/04 : Soirée Robbins (2018)
  • Du 20 au 26/04 : Les contes d'Hoffmann (2016)
  • Du 27 au 03/05 : Carmen (2017)
  • Et du 17/03 au 03/05: le cycle des symphonies de Tchaïkovski par l'Orchestre de l'Opéra de Paris dirigé par Philippe Jordan.
  • https://www.operadeparis.fr/


MUSÉES À VISITER DEPUIS CHEZ SOI :