Mathématiques et stéréotypes de genre.
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
Égalité des chances
Action interdisciplinaire

En s’appuyant sur les connaissances actuelles des neurosciences et sur les analyses des sciences sociales, il s’agira d’interroger les différences filles-garçons vis-à-vis de l'enseignement des mathématiques et des sciences. Des différences neurophysiologiques aux processus de différenciation à l’œuvre dans les pratiques éducatives (et plus largement dans la société), comment se construit l’intérêt ou le désintérêt des filles et des garçons pour les matières scientifiques ? Il s’agira notamment de s’intéresser aux implications des stéréotypes de genre.

Pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action, numéro : 19A0140598/48627

Région : Bretagne
Public : Enseignant.e, Enseignant.e de collège travaillant en interdisciplinarité ; 2nd degré
Axe : S'ouvrir à d'autres disciplines
Nombre d'heures : 6
Intervenant-e-s (liste non-exhaustive) : Nicole Guenneugues

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Planning de votre action de développement professionnel
Début : Mardi, 3 Mars, 2020 - 09:30
Fin : Mardi, 3 Mars, 2020 - 17:00
Lieu :
ENS de Rennes
Campus de Ker lann, Avenue Robert Schuman
35170 Bruz
France
En présentiel