La proportionnalité dans notre quotidien.
Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation

Pourcentages et graphiques sont très présents dans les médias. Sont-ils toujours utilisés de manière appropriée ? Cette action a pour objectif d'aborder la notion de proportionnalité de façon à découvrir sa présence ou non dans notre quotidien. Les participants interrogent divers dispositifs ou situations concrètes pour y rechercher une proportionnalité en utilisant notamment le graphique comme un outil pédagogique. En groupe, ils découvrent et exploitent des exemples de proportionnalité dans différents domaines pour aborder ce concept en classe.

INSCRIPTION SUR GAIA avant le 08/09. Code du dispositif : 20A0090824

Ce que les participants feront
  • Vivre des situations d'investigation;
  • Identifier des relations de proportionalité;
  • Utiliser des logiciels pour construire des graphiques;
  • Réfléchir à des activités pour la classe.

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Fonctions des intervenants
Enseignant-chercheur / Professeur du second degré
Partenaires

Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques; Laboratoire de Physique des Lasers, Atomes et Molécules de l'Université de Lille

      

Région : Nord-Pas-de-Calais
Public : Enseignant.e, Enseignant.e de collège travaillant en interdisciplinarité, Directeur.trice d’établissement scolaire, Formateur.trice, Enseignant.e – formateur.trice, Inspecteur.trice, Scientifique ; 1er degré, 2nd degré, Cycle 3, Cycle 4
Responsable(s) : Thi-Lan Luu, Annick Rabel, Gwenaelle Paris
Axe : Concevoir, construire, expérimenter, exploiter
Nombre d'heures : 12
Prochaine(s) session(s)
ATTENTION : les dates de cette session ne sont pas définitives et sont sujettes à modification. Les champs Début et Fin donnent une indication sur la période où aura lieu cette session.
Début : Vendredi, 1 Janvier, 2021 - 09:30
Fin : Mercredi, 30 Juin, 2021 - 17:00
Places disponibles : 18
Lieu :
A déterminer. Métropole lilloise
À venir