Pourcentages et graphiques sont très présents dans les médias. Sont-ils toujours utilisés de manière appropriée ? Cette action a pour objectif d'aborder la notion de proportionnalité de façon à découvrir sa présence ou non dans notre quotidien. Les participants interrogent divers dispositifs ou situations concrètes pour y rechercher une proportionnalité en utilisant notamment le graphique comme un outil pédagogique. En groupe, ils découvrent et exploitent des exemples de proportionnalité dans différents domaines pour aborder ce concept en classe.
INSCRIPTION SUR GAIA avant le 08/09. Code du dispositif : 20A0090824
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Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques; Laboratoire de Physique des Lasers, Atomes et Molécules de l'Université de Lille