Sexe et genre : les filles et la science, « Trop belle pour le Nobel... ».
Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
Égalité des chances
Action interdisciplinaire

La mixité qui prévaut dans l’éducation nationale ne se retrouve pas dans les choix d’orientation des élèves, se heurtant souvent à des stéréotypes de genre. Ceux-ci influencent la manière dont les élèves construisent leur identité de fille ou de garçon, et modifient leur posture par rapport aux sciences et technologies. L’action interrogera les différences filles-garçons vis à vis de l’enseignement des sciences et des mathématiques. Grâce aux outils de la biologie, des neurosciences, des sciences sociales et sciences de l’éducation, ainsi que de l’anthropologie, on s’interrogera sur la manière dont se construit l’intérêt ou le désintérêt des filles et des garçons pour les matières scientifiques.

références GAIA second degré Dispositif 19A0060050 Module 45558

Ce que les participants feront

• utiliser la boite à outils « Hypatia Project » sur les stéréotypes dans les représentations des sciences et des technologies ;
• identifier les biais implicites à l’oeuvre dans les stéréotypes de genre, en particulier dans le domaine de l’enseignement des sciences et mathématiques ;
• réfléchir à la construction d’un enseignement inclusif du point de vue du sexe et du genre.

Fonctions des intervenants
Biologiste, enseignant-chercheur en psychologie sociale et cognitive
Partenaires

Laboratoire Activité Connaissances Transmission Education, laboratoire Psychologie Sociale et Cognitive (LAPSCO), LMGE, Les Ptits débrouillards, 

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Région : Auvergne
Public : Enseignant.e ; 2nd degré, Cycle 3, Cycle 4
Responsable(s) : David Febvre, Catherine Lenne, Philippe Bouchard
Axe : S'ouvrir à d'autres disciplines
Nombre d'heures : 6
Prochaine(s) session(s)
Début : Mardi, 21 Janvier, 2020 - 09:00
Fin : Mardi, 21 Janvier, 2020 - 17:00
Places disponibles : 18
Lieu :
Centre régional de la Maison pour la Science en Auvergne
Inscriptions ouvertes