Les collèges pilotes sont considérés comme des prototypes où l’expérimentation pédagogique se nourrit des apports du monde scientifique et technique.
Le cadre national du projet
S’inspirant des principes expérimentés depuis plusieurs années à l’école et au collège par La main à la pâte et l’Académie des sciences, le réseau des collèges pilotes vise à favoriser au sein des classes, une pratique des sciences et de la technologie attrayante, créative, contemporaine et formatrice, en s’appuyant sur des relations privilégiées avec des chercheurs, des ingénieurs et des techniciens. En savoir plus
Toute l'équipe des Collèges pilotes vous souhaite ses meilleurs voeux pour cette nouvelle année qui commence !
16 novembre 2017
La série d'inaugurations des six Collèges pilotes La main à la pâte lorrains se termine en Meuse au collège Les Tilleuls de Commercy inauguré le 16 novembre dernier, en présence d'Yves Quéré, membre de l’Académie des sciences et parrain scientifique du collège - originaire de la ville de Commercy - Marianne Wojcik, Inspectrice d'académie - Inspectrice pédagogique régionale (IA-IPR), Correspondante Académique en Sciences et Technologies (CAST) et Fabien Schneider, Directeur de l'ESPÉ de Lorraine.
Inspecteurs, élus, partenaires, parents d'élèves, élèves de cycle 3 des écoles de la circonscription et camarades du collège, ont pu apprécier la qualité des ateliers pédagogiques menés par la vingtaine d’élèves de l’atelier scientifique (élèves de 5ème, 4ème et 3ème), accompagnés de trois enseignantes de Sciences de la Vie et de la Terre et Physique-Chimie, impliquées dans le projet
« Le biomimétisme : observer la nature et inventer le futur »
Atelier 1 - Graffiti végétal : utiliser les propriétés de colonisation de la mousse pour réaliser des graffiti (essai en cours)
Atelier 2 - Le scratch : sous forme de « jeu », retrouver ce qui a inspiré l’homme pour le scratch (utilisation de loupe et QR code réalisés par les élèves)
Atelier 3 - Le wingsuit : présentation des travaux réalisés l’an dernier par les élèves : les poupées volantes
Atelier 4 - L’effet lotus : présentation du phénomène, des essais réalisés, des photos obtenues et explications. Manipulations possibles
Atelier 5 : La termitière (projet en cours) ; présentation d’une manipulation sur les fluides, présentation du projet à venir
Atelier 6 : Expériences amusantes présentées par les élèves de 3ème qui ont préparé ces expériences dans le cadre de la fête de la science au collège (expériences présentées devant les classes de 5ème)
23 au 27 octobre 2017
Les rencontres Georges Charpak sont dédiées cette année aux professeurs référents et coordonnateurs régionaux du réseau des collèges pilotes La main à la pâte. l'occasion pour l'équipe lorraine de travailler et échanger avec les équipes des autres régions au cours d'ateliers, comme par exemple "VIVRE ET CARACTÉRISER L’INVESTIGATION EN SCIENCES À PARTIR DE DEUX MISES EN SITUATION" , "TRAVAIL SUR LES NOTIONS SCIENTIFIQUES", "MISSION CRÉATIVE ", "ANALYSE DE VIDÉOS".
12 octobre 2017
C'est au tour du Collège Pilote Louis Armand de Moulins-Lès-Metz d'avoir été inauguré jeudi dernier, en présence de Katia Allégraud, Coordinatrice nationale du réseau Collèges Pilotes à la Fondation La main à la pâte, Patrick Weingertner, Directeur Régional Grand Est de l’Agence française pour la biodiversité et parrain scientifique du collège, Jean François, Vice-Président du Conseil Départemental de Moselle et de Thierry Lévêque, Inspecteur d'Académie - Inspecteur Pédagogique Régional de Physique-Chimie. Les élèves ont montré le travail réalisé dans les différentes disciplines autour du thème de :
"L’EAU, UNE RESSOURCE A EXPLOITER ET A PRÉSERVER"
Thème 1 - Déterminer les sources de pollution de l’eau et les impacts de cette pollution? Où et comment s’approvisionne-t-on en eau ? - L’eau de Moselle est-elle de bonne qualité ? Quelles sont les conséquences de la présence de polluants ? Quel peut être l’impact de l’acidification de l’eau sur la faune et la flore ? Suivre le parcours de l’eau de la captation jusqu’à son épuration et production d’une carte interactive.
Thème 2 - Comment épurer les eaux ? Utilité des zones humides pour la dépollution des eaux - Fonctionnement de la station d’épuration - Réalisation de la maquette de la station d’épuration de Metz avec sketchup et impression 3D
Thème 3 - L’économie de l’eau - Sensibiliser les collégiens et leur famille à la nécessité d’économiser l’eau - Fonctionnement d’un récupérateur d’eau de pluie pour limiter l’utilisation d’eau potable - Peut-on utiliser le récupérateur d’eau en toute saison?
Thème 4 - Exploitation de l’eau - Comment produire de l’eau douce ? Qu’est-ce que la salinité de l’eau ? - Dessaler l’eau de mer, une bonne idée ? - Comment produire de l’énergie à partir de l’eau ?
Septembre 2017
C'est la rentrée aussi pour les Collèges Pilotes en Lorraine : plein de nouveaux projets en vue et de nouveaux défis pour les 6 équipes avec leurs élèves. Et les 3 prochaines inaugurations des Collèges Pilotes Jules Ferry, Louis armand et Les Tilleuls qui se préparent ...
05 et 06.08.2017
Sylvaine Arnould-Drouilly, coordinatrice du dispositif Collèges Pilotes en Lorraine et les enseignants référents des 6 collèges impliqués dans le projet en Lorraine se sont rendus aux Rencontres nationales des Collèges Pilotes à Paris, organisées par la Fondation La main à la pâte ; l'occasion pour eux de rencontrer leurs homologues des autres régions et découvrir tous les projets scientifiques menés cette année et d'échanger leurs bonnes pratiques.
22.06.2017
Le Collège Pilote La main à la pâte Julienne Farenc de Dombasle-sur-Meurthe a été inauguré jeudi 22 juin en présence de Jacques Lambert, Membre de l’Académie des sciences ; François Guérold, Professeur des universités, Laboratoire Interdisciplinaire des Environnements Continentaux (LIEC), parrain scientifique du collège ; Nadine Colin, Déléguée de la section MGEN de Meurthe-et-Moselle ; Michel Biedinger, Directeur de l’Éducation du Conseil Départemental de Meurthe-et-MosellE et Pol Le Gall, Inspecteur d’Académie – Doyen des IA-IPR de l’Académie de Nancy-Metz
Les parents d'élèves, et les porteurs et partenaires du projet ont pu visité les ateliers pédagogiques menés par la classe de 6èmeB et les 3 enseignants impliqués dans le projet autour du thème :
"LA RIVIÈRE, UNE RESSOURCE A PRÉSERVER"
Les élèves ont étudié cette année la rivière voisine du collège, le Sânon, fil rouge du projet. Ainsi, plusieurs sorties sur le terrain et en laboratoires ont été réalisées, pour prélèvements, observations et découverte du monde scientifique. Dans ce cadre, les élèves ont étudié la rivière en tant que ressource pour l’Homme sur plusieurs aspects (économiques, bien-être, biodiversité, etc.). Ils en ont déduit la nécessité absolue de la préserver, grâce aux sciences. Afin de mieux la connaître et évaluer sa santé, un partenariat avec le LIEC a été créé : étudier l’état de santé d’une rivière à travers un protocole simple à faire élaborer puis mettre en œuvre par les élèves, une véritable démarche d’investigation.
Atelier 1 : Présentation des expériences menées sur le Sânon (vitesse de dégradation des feuilles) avec présentation du matériel utilisé, des macro-invertébrés récoltés, des résultats sous forme de graphiques : poster scientifique. Atelier 2 : Présentation du travail réalisé avec l’association Reflets d’eau douce via le réseau Mel’Eau : diaporama de présentation de l’écosystème à une classe d’élèves réunionnais, et diaporama de la classe du collège pilote. Atelier 3 : Présentation du travail réalisé avec la Vigie de l’eau dans le cadre de « Tous chercheurs » : Posters scientifiques Atelier 4 : Présentation « Le paysage autour de mon collège », en partenariat avec la Cité des paysages de Sion. Mise en voix de poèmes écrits par les élèves.
21.06.2017
Une journée de rencontre a été organisée à la Maison pour la science en Lorraine pour les équipes d'enseignants des 6 collèges Pilotes La main à la pâte lorrains, une trentaine d'enseignants au total, l'occasion de faire le bilan des actions menées lors de cette première année, d'échanger les bonnes pratiques, de définir ensemble les perspectives pour l'année scolaire 2017/2018 et d'envisager des échanges entre les collèges du réseau de l'académie de Nancy-Metz.
16.06.2017
Le Collège Pilote La main à la pâte Paul Verlaine de Malzéville a été inauguré vendredi 16 juin en présence de Pierre Nabet, Professeur de la Faculté de Médecine de Nancy, parrain scientifique du collège ; Jean-Luc Strugarek, Inspecteur d’Académie - DASEN de Meurthe-et-Moselle ; Daniel Grandmougin, chirurgien cardiaque représentant Nguyen Tran, Directeur de l'École de Chirurgie de Nancy, partenaire scientifique du projet ; Brigitte Lemius, Présidente de la section MGEN de Meurthe-et-Moselle.
Les parents d'élèves, et les porteurs et partenaires du projet ont pu visité les ateliers pédagogiques menés par les 5 classes de 5ème et les 8 enseignants impliqués dans le projet autour du thème :
"L'APPRENTI CHIRURGIEN".
Les élèves se sont mis en position de chirurgien pour un cas d’appendicite. Ne pouvant pas intervenir à leur niveau, ils se sont entraînés. Trois activités ont été menées : une appendicectomie sur animal, une appendicectomie sur simulateur à l’école de chirurgie, une appendicectomie virtuelle sur une application.
Les élèves ont ensuite fabriqué un modèle de corps humain sur lequel apparaissent des organes qu’il s’agit ensuite d’extraire pour mimer l’intervention chirurgicale. Un geste peu minutieux déclenche un signal qui permet de calculer le taux d’erreurs. Une robotisation du geste technique doit permettre de diminuer ce taux d’erreurs. Le robot a été programmé par les élèves.
Les thématiques abordées à travers ce projet interdisciplinaire : les organes de l’appareil digestif, les circuits électriques, les signaux : du signal à la réponse, construction d’un objet technique en respectant un cahier des charges, calcul statistique, fréquence et probabilité, volume : mesures et calculs, programmation scratch.
06.06.2017
Le Collège Pilote La main à la pâte René Cassin d'Éloyes a été inauguré vendredi 2 juin en présence de Mathieu Pétrissans, Professeur des universités, Directeur de l’IUT Hubert Curien d’Épinal, parrain scientifique du collège. Les parents d'élèves, et les porteurs et partenaires du projet ont pu visité les ateliers pédagogiques menés par les 4 classes de 5ème et les 7 enseignants impliqués dans le projet autour du thème :
"LE SOLEIL, MOTEUR ESSENTIEL DE LA DYNAMIQUE TERRESTRE"
Dans le domaine de la Physique-Chimie : l’alternance jour / nuit, le soleil à l’origine des saisons et le climat en fonction de la latitude - La transformation de la lumière émise par le soleil en chaleur au contact de la matière, l’effet de serre et l’étude de la température des planètes en fonction de la distance par rapport au soleil - Le cycle de l’eau sur Terre induit par la présence du soleil. Dans le domaine des Sciences de la Vie et de la Terre : Trois ateliers expérimentaux autour de la dynamique des masses d’air atmosphérique, liée à l’influence du rayonnement solaire - Trois ateliers expérimentaux autour de la dynamique des masses d’eau océanique, liée à l’influence du rayonnement solaire. Dans le domaine des Mathématiques : Ateliers autour de l’utilisation de l’énergie solaire photovoltaïque - Ateliers autour de l’utilisation de l’énergie - Ateliers autour de l’utilisation de l’énergie éolienne. Dans le domaine de la Technologie : Atelier 1 : Énergie solaire ; Conception et réalisation d’un four solaire - Atelier 2 : Le rayonnement et l’effet de la couleur sur la température - Atelier 3 : Désign, innovation et créativité - Atelier 4 : Pilotage robotisé du cadran solaire pour une orientation en fonction de la position du soleil durant la journée de présentation. Programmation à partir d’un algorithme.
23.05.2017
Les trois premières inaugurations se préparent. Le premier collège pilote La main à la pâte inauguré sera le collège René Cassin d'Éloyes.
17.03.2017
Les thèmes des projets ont été définis pour chaque collège pilote :
Collège Julienne Farenc de Dombasle-sur-Meurthe La rivière, une ressource à préserver
Collège Paul Verlaine de Malzéville L’apprenti chirurgien
Collège Les Tilleuls de Commercy Le biomimétisme : observer la nature et inventer le futur
Collège Louis Armand Moulins-lès-Metz Au fil de l’eau
Collège Jules Ferry Woippy A la conquête de l’espace
Collège René Cassin Éloyes Le Soleil, moteur essentiel d’une dynamique terrestre
27.01.2017
Les accompagnateurs pédagogiques partent à la rencontre des équipes d'enseignants dans les collèges pour les aider à affiner leurs projets : rédaction des contenus, pistes de partenariat, etc.
11.01.2016
C'est parti ! Les professeurs référents se sont réunis à la Maison pour la science afin d'y rencontrer l'équipe qui les accompagnera dans la construction de leurs projets scientifiques.
