ACTION ANNULEE CETTE ANNEE
Le vocable 'Infox' désigne les fausses informations créées dans le but de nuire à une personne ou à une organisation. Au cœur d’un projet de loi en France, elles polluent régulièrement les réseaux d’information, les réseaux sociaux (facebook, twitter…), alimentent en controverses le débat public, et parfois influencent les grands choix de société. L’action a pour objectif de montrer que la science est un outil puissant pour faire face à la désinformation et pour promouvoir des attitudes et des démarches permettant de former des futurs citoyens éclairés.

Références GAIA 2nd degré Dispositif 20A0060167 Module 48092

Bactéries, virus… du fait de leur pouvoir pathogène, on associe souvent les microorganismes à un danger pour l’Homme, les autres animaux ou les végétaux. Pourtant, la compréhension de leur fonctionnement a permis d’en tirer bénéfice dans des domaines variés (santé, alimentation, environnement). Plus étonnant, notre organisme en héberge une extraordinaire diversité, indispensable à notre survie. Il s’agit ici de faire le point sur les deux visages de ce monde invisible qui interroge l’Homme.
On abordera l'importance des micro-organismes dans la nutrition des organismes animaux et végétaux mais aussi dans le développement du répertoire immunitaire (symbioses et bienfaits du microbiote en particulier)

Cette action nécessite une inscription au PAF dispositif 20A0042260, module 50587.

ACTION ANNULEE CETTE ANNEE.
La technologie permet à l’homme de créer des objets pour répondre à ses besoins. De la conception à la réalisation du prototype, le déroulement d’un projet technique innovant a pour objectif d’apporter des solutions technologiques réalisant une fonction, tout en intégrant la dimension design (esthétique et ergonomique) au processus. L’action propose également de comprendre le concept de 'Design' et de découvrir des liens entre technologie et arts plastiques.

Références GAIA second degré Dispositif 20A0060170 Module 48099

Cette action de deux journées aborde la thématique de la nutrition et du développement durable, à travers différentes problématiques particulièrement pertinentes pour des enseignants de science et de géographie. En particulier, les agro-écosystèmes durables (formes de productions agricoles à plus haute valeur ajoutée économique, environnementale et sociétale pour le territoire) y seront développés avec des notions clés comme l'agroforesterie, l'aquaponie, la culture des céréales et la production de viande. Seront présentés également des liens avec des étapes de la mise en oeuvre d’un projet pluridisciplinaire avec des collégiens.

Références GAIA second degré Dispositif 20A0060171 Module 48101

La relation entre l’homme et la machine évolue au gré de l’innovation technologique. La cobotique est la science de la collaboration entre l’homme et les robots ou les objets connectés : ces derniers assistant le premier, dans le cadre industriel, pour augmenter ses compétences, son degré d’autonomie et lui épargner des tâches répétitives, insalubres ou dangereuses. À Clermont-Ferrand, des laboratoires de recherche universitaires se sont associés au groupe Michelin pour créer le laboratoire partagé FactoLab.
L’action propose de s’immerger dans leurs recherches autour de la coopération homme-machine (cobots, réalité augmentée...).

Cette action niveau 5 du Parcours Systèmes Numériques suppose des prérequis en terme d'utilisation et de programmation des bluebots (scratch, appInventor...) pour la partie 'projet pédagogique' de la formation.

Trop de sucres et de graisses, une consommation insuffisante de fruits et légumes… le comportement alimentaire des adolescents peine à satisfaire leurs besoins nutritionnels.
Cette action propose de faire le point sur l’alimentation des adolescents, la notion d’équilibre énergétique et nutritionnel, et bouscule les idées reçues sur les bienfaits ou méfaits de certains aliments. Un focus sur les maladies liées à l’alimentation et les nouvelles voies thérapeutiques donnera à voir un champ de la recherche en pleine ébullition.

> Les inscriptions s'effectuent via l'application GAIA (n° dispositif 20A0010443)

Les sciences de la cognition et du cerveau invitent à porter un regard nouveau sur notre manière d'apprendre. Ces sciences se situent à la croisée de plusieurs disciplines : biologie, chimie, informatique, physique, psychologie. Dans nos sociétés modernes de la communication, elles fournissent un éclairage important pour mieux comprendre la façon dont nos cerveaux et ceux de nos enfants sont sollicités par des situations à la fois nombreuses et extrêmement diverses.

Cette action est référencée sur GAIA, dispositif 20A0060167 module 48091