Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace) de réfléchir à l’usage de ce type d’outils dans l’enseignement des sciences de la nature (physique, chimie …) et des mathématiques.

Les progrès de l’imagerie cérébrale fonctionnelle, couplée à la psychologie expérimentale et aux sciences cognitives, permettent de comprendre certains aspects du fonctionnement du cerveau humain et en particulier des processus d’apprentissage.
Le principe de ces approches, leurs limites et leurs apports principaux seront présentés par des spécialistes du domaine.
Certains troubles des apprentissages (focus sur la dyslexie) seront également abordés, ainsi qu'un exemple de recherche en sciences cognitives pertinent pour l’enseignement : la théorie de la charge cognitive.

Le terme de microbe est généralement associé à l’idée de maladie. Or, de nombreux microorganismes sont utilisées en médecine dans l’alimentation ou dans l’agriculture. Au cours de cette formation, une attention particulière sera portée sur le microbiote ainsi que sur les techniques de séquençage ADN qui ont permis d’en découvrir la diversité.

L’automobile électrique fait un retour remarquable dans l’offre des constructeurs. Accueillis au centre de formation de Renault à Toulouse, les participants seront sensibilités aux enjeux et au fonctionnement d’un véhicule électrique.
Dans un premier temps, l’histoire et l’évolution des différents des moteurs seront présentés par un chercheur travaillant dans ce secteur. Puis les participants pourront découvrir les éléments constitutifs d’un véhicule électrique ainsi que les contraintes et les nouvelles technologies qui y sont associées : autonomie, qualité et recyclage des batteries utilisées, aspects économiques et écologiques…
Enfin, des démonstrations et des manipulations encadrées par des techniciens Renault permettront de comparer un véhicule électrique et son équivalent thermique et mieux apprécier l’impact de l’électrification sur les métiers associés.

Les mécanismes qui sous-tendent l’évolution sont généralement mal connus et peu enseignés. L’avènement de la génétique a par ailleurs permis d’affiner la compréhension de ces mécanismes. Cette action vise à mettre à jour ses connaissances scientifiques sur la théorie de l’évolution des espèces. Il s'agit également de faire le point sur le concept de gène et d'aborder la diversité des groupes à travers la génétique du développement, les relations génotype / phénotype, les mutations, l'évolution et l'élaboration d'arbres phylogénétiques.

Site exceptionnel et unique de la région Midi-Pyrénées, l’observatoire du Pic du Midi accueille pendant deux jours une rencontre entre scientifiques et enseignants sur le thème de l’astronomie. Dans une ambiance informelle et studieuse, les astronomes de l’Observatoire animent des ateliers pratiques sur des thèmes en relation avec leurs travaux de recherche. Sans écarter les transpositions pédagogiques, cette rencontre vise avant tout à savourer et faire savourer la science.

Dans un 1er temps, on replacera le rôle des leucocytes dans le fonctionnement du système immunitaire. Les techniques d'identification de ces cellules par cytométrie en flux seront présentées. Ensuite, à partir de l'analyse des notices de certaines vaccins et de documents associés, les questions suivantes seront traitées: Qu'est ce qu'un vaccin? Que contiennent les vaccins? Quels en sont les différents types? Quelle est leur efficacité? Quels sont les bienfaits et les risques associés? Un immunologiste présentera le principe biologique de la vaccination et de la mémoire du système immunitaire. Cette action vise aussi à fournir au professeur les bases méthodologiques nécessaires pour évaluer la qualité des informations recueillies dans les médias par eux-mêmes ou par les élèves.