Cette action s'inscrit dans le prolongement de l'action de développement professionnel mise en place durant l'année N-1 dans le cadre du centre de ressources de la circonscription. Elle permettra aux participants d'échanger sur les pratiques et mutualiser les projets menés dans leurs classes. Elle sera également l'occasion de découvrir le matériel disponible au centre de ressources de la circonscription et de réfléchir sur son exploitation pédagogique dans une logique de cycle au sein d'un groupe scolaire.
Jeux pédagogiques, serious game, ces nouvelles approches pédagogiques s’installent peu à peu dans la pratique pédagogique. Ludifier un contenu pédagogique peut-il être un véritable levier d’apprentissage? Les jeux scientifiques et mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de coopérer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en œuvre une démarche d’investigation. Cette action propose, à travers la présentation, l’utilisation et l’analyse de plusieurs catégories de jeux pédagogiques de réfléchir à l’usage de ce type d’outils dans l’enseignement des sciences et des mathématiques.
Le secteur spatial connait des évolutions surprenantes. Les participants seront amenés à les découvrir à travers la présentation des activités d’une nouvelle structure du milieu scientifique grenoblois, le CSUG. Ils découvriront la satellisation à moindre coûts. Une attention particulière sera portée à leur miniaturisation, notamment dans le domaine des « cubesats », en fort développement. Les contenus abordés permettront un ré investissement en classe sur les notions de mouvement, de vitesse, de trajectoire mais aussi sur les nombreux champs d’application des observations de la Terre depuis les « cubesats ».
Sur i-PAF, vous pouvez accéder par le mot clé "MPLS " puis en bas de page , Dispositif : 21A0080658 MPLS - MECENAT - CNES - LE NEWSPACE Pour en voir plus voici sur You tube - un teaser panorama: https://youtu.be/BE7PufQFqt4 - un témoignage des participants de la session des 14 et 15 juin 21: https://youtu.be/5eCH_xcyLYI
L’objectif de cette action est une compréhension des propriétés essentielles de la lumière par une approche expérimentale. Elle permet de découvrir et de tester une approche originale de l'enseignement des sciences à partir de la Bande dessinée. Cette pratique pédagogique, déjà expérimentée à école primaire, au collège, au lycée et même à l'Université (L1 à Master 2), a donné lieu à diverses communications et publications scientifiques.
Nombreux sont les enseignants à s’interroger sur les pratiques à mettre en œuvre pour mettre en place un projet multi disciplinaire impliquant le corps enseignant et les élèves. Dans un premier temps, le processus de gestion de projet sera présenté étape par étape en prenant des exemples concrets issus de l’industrie. Au fur et à mesure du déroulement, les participants sont invités à élaborer sur des exemples concrets liés à leur contexte professionnel. Des ateliers collaboratifs permettront ensuite d’expérimenter et d’engager la définition d’un projet réel
Le dérèglement climatique anthropique trouve son origine dans les diverses activités humaines dont la construction et l’habitat. À l’heure où des solutions alternatives doivent être trouvées aux matériaux industriels énergivores, l’architecture de terre ouvre la voie vers des solutions durables. En attestent les créations architecturales contemporaines qui exploitent les potentialités de la matière terre et permettent de renouer avec une approche où l’intelligence constructive est synonyme de progrès écologiques. Les contenus abordés donneront des pistes pour un réinvestissement en classe. Cette formation est référencée sur GAIA, vous pouvez accéder par le mot clé "MPLS " Pour l'année 20-21, est à destination des professeurs de collège de l'Isère
Les laboratoires des lycées disposent de collections géologiques. La préparation des échantillons pour les cours de SVT nécessite un minimum de connaissances en géologie. Cette action propose une mise à niveau de connaissance en géologie ainsi qu’une visite du laboratoire de préparation des lames. Une ouverture culturelle sera proposée par le biais de la visite de la collection universitaire de l’Université de Rennes 1
