La valeur d’un livre ne porte pas seulement sur sa vérité scientifique supposée. Comment apprécier sa pertinence face à la demande d’une personne, d’un enseignant ?
Niveau de lecture, rapport texte/image, recours au contexte, à l’histoire… bien d’autres paramètres sont fondamentaux et les différents ouvrages proposés doivent être complémentaires. Par une mise en situation, une discussion avec des chercheurs et un éditeur, cette action conduit les participants à donner du sens aux critères de choix, pour leur permettre d’aider le demandeur à préciser son projet et lui offrir des éléments de réponse.

L’étude des sons autorise une approche interdisciplinaire particulièrement riche : les mécanismes qui président à l’émission, à la propagation et à la réception d’un son, qu’il s’agisse de la voix, d’un instrument ou d’un engin de chantier, font intervenir, la physique, les mathématiques, les sciences du numérique et la physiologie. Il s’agit, à travers des manipulations sur des instruments faits par les enseignants ou par les gens de l’art, d’établir des ponts entre chaque discipline afin de définir, de mesurer, puis d’optimiser, l’émission et la perception des sons émis par ces instruments.

Pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action, numéro : 19A0140598/48667

Cette formation se propose « d'ouvrir une fenêtre sur le cerveau » en identifiant structurellement et fonctionnellement les bases physiologiques des capacités d'apprentissage. La formation s'intéressera plus particulièrement à la plasticité cérébrale et aux fonctions cognitives, telles que la mémoire, le langage et l'attention. Elle présentera les processus de maturation cérébrale et leurs conséquences sur les fonctions cognitives (fonctions exécutives notamment) de l'enfant. La formation explorera l'importance du sommeil dans les fonctions physiologiques et dans les processus de consolidation mnésique. Elle traitera également de la relation entre le cerveau, les apprentissages et les écrans.
Cette formation est réservée aux personnels d'encadrement (chefs d'établissement, inspecteurs...)

Le but de cette action est de présenter et discuter les dernières données scientifiques concernant les bases neurobiologiques de la sexualité, y compris des zones communes avec les systèmes de récompense et de plaisir. Nous montrerons l’importance des hormones dans la configuration de ce système au cours du développement et à l’âge adulte et discuterons de certaines données récentes sur divers aspects d’importance sociétale telle que les différences hommes/femmes, l’interaction biologie/société dans l’orientation et l’identité sexuelle, les effets des drogues sur la sexualité et sur l’attachement.

Pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action, numéro : 19A0140598/48665

Le cancer reste un sujet d’actualité très présent dans notre société. Les participants vont appréhender les questions suivantes : où en est la recherche actuelle ? Quels sont les facteurs connus d’apparition d’un cancer ? Quelles sont les mesures de prévention et de protection identifiées ? Quels sont les traitements mis en place selon les types de cancer ?
Enfin, l’approche épidémiologique permet d’aider à la détermination des causes d’un cancer.

Pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action, numéro : 19A0140598/48662