Cette seconde journée du parcours de formation 1,2,3 Plant’Haie sera pleinement consacrée à la mise en œuvre concrète du projet. Tout le long de la journée sera déroulé le projet en accéléré. Des démarches administratives à la plantation des arbustes, de l’entretien de la haie à l’exploitation en classe, tous les aspects de ce projet seront abordés.

Cette action vise à faire découvrir les enjeux de la protection de la vie privée dans le monde numérique qui nous entoure, notamment quand on utilise Internet : navigation, courriel, réseaux sociaux. Elle permettra aux participants de vivre et analyser des situations de recherche sur les données personnelles. Certaines de ces situations sont conçues pour les adultes, d’autres sont directement réinvestissables en classe.
Cette formation est référencée sur GAIA, vous pouvez accéder par le mot clé "MPLS "
(les références seront précisées début juillet)
Pour l'année 20-21 elle est à dédiée aux professeurs de collège de la Drôme.

Cette action est référencée sur GAIA le code est à préciser en juillet MPLS-VIE PRIVEE DANS LE MONDE NUMERIQUE CODE XXXXX Module VIE PRIVEE DANS LE MONDE NUMERIQUE -GR 26
Elle est dédiée aux enseignant de la Drôme et se déroulera à l'INSPE de Valence

Cyclones, pluie, augmentation de l’effet de serre… le climat est-il en train de changer ? Au cours de cette action, cette thématique d’actualité est abordée d’un point de vue scientifique, sociétal, géographique et historique. En collaboration avec des scientifiques, les enseignants cherchent à comprendre l’évolution
du climat de notre planète et les enjeux de demain pour la vie sur Terre.
D’une façon plus générale sera abordée la question de la sensibilisation des enfants au développement durable, aux gestes éco-citoyens, ainsi que la problématique du^traitement médiatique de ces informations.

Les découvertes récentes en neurosciences apportent des perspectives nouvelles pour le monde éducatif, via une meilleure compréhension du fonctionnement du cerveau, notamment dans les situations d’apprentissage. Cette action met à disposition des participants des connaissances relatives au fonctionnement de l’attention des enfants et adolescents devant les sollicitations multiples que perçoit le cerveau.
Au cours d’une visite d’une plateforme d’étude du comportement et d’ateliers, les participants identifient les contributions et les limites des apports des sciences cognitives à l’éducation et appréhendent ainsi les concepts fondamentaux susceptibles d’éclairer les pratiques éducatives.
L’aspect mémoire (niveau 2) sera abordé lors de la seconde action proposée en 2017-2018.

... Science, langage et esprit critique à l'école primaire.

Ce Parcours propose de former des enseignants en sciences et de les accompagner sur la mise en place de projets en classe, pendant 2 ans (environ 35h) afin d’asseoir des compétences et des pratiques solides.
Différentes thématiques scientifiques, en lien avec les programmes des cycles 2 et 3 seront abordées lors des temps en présentiel et en distanciel, pour former et accompagner les enseignants dans leurs pratiques.
Une attention particulière sera portée sur l’importance qu’ont les compétences langagières (écrit, oral et mathématique) et l’esprit critique dans les pratiques scientifiques et dans leur mise en œuvre en classe.

Surveillez bien la campagne d'inscription du Plan départemental 63 de formation à la rentrée ou contactez-rapidement votre IEN car la première formation aura lieu le 02 octobre 2020.

Quelles sont les propriétés communes et caractéristiques des solides, des liquides et des gaz ? Au cours d’ateliers pratiques s’appuyant sur des situations de la vie courante : l’air qui nous entoure, les solides et les liquides dans la cuisine, ces différentes propriétés seront abordées ainsi que leur transposition en classe.

L'énergie est présente tout autour de nous sous diverses formes mais pour l'utiliser, il faut être capable de la transformer. A l’aide d’activités concrètes et de rencontres avec des scientifiques, les participants expérimenteront les notions de conservation et de transformation de l'énergie. Les questions de stockage et d'efficacité des modes de production seront également abordées.