Le Parcours « 1 2 3 Plant'haie», est proposé aux professeurs des écoles et de collège d'un même secteur, inscrits éventuellement dans le dispositif rectoral Ecoles Eloignées en Réseau. Il propose environ 60h de formation sur 2 ans, en présentiel et en distanciel pour l’accompagnement des projets de classe et les défis scientifiques lancés entre les classes.

En lien avec le dispositif Professeurs en entreprises de la Fondation CGénial et son relais local, le collectif auvergnat Astu’Sciences, la Maison pour la science en Auvergne propose aux enseignants du 2nd degré des visites d’entreprises, qui peuvent être appréhendées comme un complément à des formations de son catalogue. Ces visites peuvent aussi se faire sans suivre ces formations, comme une opportunité de découvrir le monde des entreprises et ses multiples facettes.

03 L'Oréal le 20 novembre matin Références GAIA second degré 19A0060051 module 45572
15 Lallemand le 19 novembre après-midi Références GAIA second degré 19A0060051 module 45578
43 Start Up le 22 novembre matin Références GAIA second degré 19A0060051 module 46025
63 Constellium le 22 novembre matin Références GAIA second degré 19A0060051 module 45579

ATTENTION vous devez parallèlement vous inscrire sur le site de Cgénial et candidater à la visite d'entreprise choisie.

Cette action complémentaire de la formation Des signaux pour communiquer a pour objectif la création concrète d'un outil pédagogique. La formation signaux apporte les connaissances nécessaires et l'action classe inversée permettra de repartir avec une séance élaborée qui pourra servir de modèle transposable à d'autres objets d'enseignement.

Cette action est référencée sur le dispositif GAIA 19A0060049 module 46146

La Pascaline est un outil pédagogique original, dans sa version virtuelle ou physique manipulable par les élèves, facilitant l’apprentissage de la numération et du calcul. L’action propose de découvrir cet outil pédagogique simple et efficace, calculatrice mécanique inventée par Blaise Pascal au XVIIe siècle, ainsi que la ressource pédagogique associée produite par les formateurs de l’IREM et de la Maison pour la science.

La technologie permet à l’homme de créer des objets pour répondre à ses besoins. De la conception à la réalisation du prototype, le déroulement d’un projet technique innovant a pour objectif d’apporter des solutions technologiques réalisant une fonction, tout en intégrant la dimension design (esthétique et ergonomique) au processus. L’action propose également de comprendre le concept de 'Design' et de découvrir des liens entre technologie et arts plastiques.
Références GAIA second degré Dispositif 19A0060054 Module 45586

Cette action de deux journées aborde la thématique de la nutrition et du développement durable, à travers différentes problématiques particulièrement pertinentes pour des enseignants de science et de géographie. En particulier, les agro-écosystèmes durables (formes de productions agricoles à plus haute valeur ajoutée économique, environnementale et sociétale pour le territoire) y seront développés avec des notions clés comme l'agroforesterie, l'aquaponie, la culture des céréales et la production de viande. Seront présentés également des liens avec des étapes de la mise en oeuvre d’un projet pluridisciplinaire avec des collégiens.

Références GAIA second degré Dispositif 19A0060055 Module 46044

La mobilité est un élément fondamental de nos sociétés depuis l’antiquité. Devenue incontournable à l’heure de la mondialisation, elle conduit à une explosion des déplacements professionnels et de loisir, et a pour conséquence une pression préoccupante des transports sur notre environnement et notre santé. L’action, coconstruite avec la manufacture Michelin, le pôle de compétitivité ViaMéca et l’ISite CAP20-25 de Clermont-Ferrand, propose une approche de l’écomobilité et de la mobilité de demain dans le domaine du transport routier.
Références GAIA second degré Dispositif 19A0060049 Module 45546