Comment mieux inclure les élèves en situation de handicap dans la classe ?
Comment se mettre dans la peau d’un « dys » pour lui proposer des consignes qui lui soient compréhensibles autrement que par l’écrit ?
Comment mettre en valeur les compétences d’un élève « dys» dans un travail de groupe ?
Il s’agira de recevoir des consignes telles que les lit un élève « dys », puis de se mettre malgré tout dans une démarche d’investigation. Cela permettra de s’exercer à comprendre un phénomène scientifique en s’obligeant à le percevoir selon une approche multi sensorielle.
On étudiera essentiellement les difficultés d'un élève dyslexique, on fera une approche moins approfondie des autres formes de "dys".

L’entreprise STMicroelectronics, un des leaders mondiaux dans le domaine des semiconducteurs, nous invite à découvrir les sites de Crolles et de Grenoble. La visite de centres de production et de R&D aideront à mieux comprendre les étapes de conception et fabrication d’une puce. Cette action vous apportera une meilleure connaissance des métiers de la microélectronique, des évolutions des usages et des objets liées aux avancées technologiques. Elle permettra également de mieux appréhender les choix stratégiques d’une entreprise pour une technologie durable qui allie innovation et protection de l’environnement.

Cette formation est inscrite sur GAIA, vous pouvez y accéder par le mot clé "MPLS "
référence 19A0080184 MPLS - MICROELECTRONIQUE