Comment mieux inclure les élèves en situation de handicap dans la classe ? Comment se mettre dans la peau d’un DYS pour lui proposer des consignes qui lui soient compréhensibles autrement que par l’écrit ? Comment mettre en valeur les compétences d’un élève DYS dans un travail de groupe ? Il s’agira de recevoir des consignes telles que les lit un élève DYS, puis de se mettre malgré tout dans une démarche d’investigation. Cela permettra de s’exercer à comprendre un phénomène scientifique en s’obligeant à le percevoir selon une approche multi sensorielle. Les différents troubles DYS seront ensuite présentés ainsi que certaines pistes pour adapter son enseignement. Cette formation est référencée sur GAIA, vous pouvez accéder par le mot clé "MPLS " (les références seront précisées début juillet) Pour l'année 2020-21 elle est dédiée aux professeurs de collège de la Drôme et de l'Ardèche.
