21 AD 84 Mécanique des jeux au service de l’enseignement scientifique
Jeux pédagogiques, serious game, ces nouvelles approches pédagogiques s’installent peu à peu dans la pratique pédagogique.
Ludifier un contenu pédagogique peut-il être un véritable levier d’apprentissage? Les jeux scientifiques et mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de coopérer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en œuvre une démarche d’investigation. Cette action propose, à travers la présentation, l’utilisation et l’analyse de plusieurs catégories de jeux pédagogiques de réfléchir à l’usage de ce type d’outils dans l’enseignement des sciences et des mathématiques.
Région : Alpes Dauphiné
Axe : Concevoir, construire, expérimenter, exploiter
Public : Enseignant.e, Enseignant.e de collège travaillant en interdisciplinarité ; 2nd degré, Cycle 3, Cycle 4