L’objectif de cette action est de travailler sur les stéréotypes liés au genre qui sont à l’œuvre, y compris de façon non consciente, dans les situations d’enseignement. La réflexion sera menée grâce aux avancées de la biologie, des sciences cognitives et sociales sur le sujet pour nous amener à réfléchir sur diverses questions telles que: quels sont les biais liés au genre qui orientent nos attitudes et celles de nos élèves ? Quels sont les biais liés au genre qui peuvent être présents dans les contenus que nous enseignons (place des femmes dans les sciences par exemple…) ?

S’il est bien une personne en qui nous ne pouvons avoir confiance pour juger de la véracité d’une information : c’est nous même. Avoir de l’esprit critique consiste avant tout à se remettre en question et à appliquer une méthode basée sur les méthodes scientifiques. Cette méthode permet d’évaluer le mieux possible la crédibilité d’une information ou d’une théorie. La formation reviendra sur cette méthode et montrera que l’enseignement des sciences permet de sensibiliser les élèves à l’esprit critique : la vérification des informations, la valeur d’une preuve…