Serez-vous plus fort que le taquin ? Arriverez-vous à faire cohabiter les reines ? Le chemin de fer reliera-t-il toutes les villes ? Venez explorer les mathématiques en tentant de résoudre des problèmes souvent inspirés de recherches actuelles notamment en combinatoire. Vous vous immergerez dans des situations conçues pour approcher au plus près la pratique scientifique en vous mettant dans la peau du mathématicien qui expérimente, conjecture, élabore des contre-exemples, prouve...
Afin de faciliter la dévolution, les problèmes sont présentés sous forme de jeux et avec un support matériel adaptable en établissement scolaire.
Cette formation est inscrite sur GAIA, accédez par le mot MPLS, puis référence 19A0080170 MPLS -MATHEMATIQUES A MODELER code 79746 MATHS A MODELER GR38
Cette action est destinée aux professeurs des collèges de l'Isère.

Matière solide mais pas tout à fait, ou plutôt matière presque liquide ? C’est le genre de question qu’on peut se poser le matin devant son dentifrice. La matière molle nous est familière, de la salle de bain à l’industrie. et pourtant elle a de quoi nous surprendre !
Cette action propose de montrer comment la science a permis de mieux utiliser les matières molles( ou fluides complexes), par exemple à partir de recettes de fabrication de produits ménagers bio-sourcés ou « verts » qui seront mises en œuvre expérimentalement, et feront l’objet d’une réflexion scientifique. Un réinvestissement en classe est proposé.
Cette formation est inscrite sur GAIA, accédez par le mot MPLS, puis référence 19A0080189 MPLS - MATIERE MOLLE
code 79 766 module DOMESTIQUEE OU INDUSTRIALISEE - GR 38
Cette action est destinée aux professeurs des collèges.

Cultiver l’esprit scientifique dans la vie de tous les jours signifie acquérir compétences et outils permettant d’aiguiser et de structurer les capacités naturelles d’observation, d’explication, d’argumentation et de résolution de problèmes. Savoir appliquer ces compétences au moment opportun revient à faire preuve d’esprit critique.
Face au déluge d’informations, que faire ? Comment faire le tri ? Enseigner pour développer l’esprit critique signifie aussi éduquer à agir de façon raisonnée. Ne pas céder aux stéréotypes, aux catégorisations hâtives, aux sentiments d’appartenance exclusive, à l’exclusion.

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Cette action est à destination des professeurs des collèges.

Cette action vise à sensibiliser, à travers la course d’orientation, au travail interdisciplinaire pour développer les connaissances et les compétences des élèves. Les participants manipuleront des outils traditionnels comme la boussole et seront initiés à l’utilisation de systèmes d’information géographique pour l’appréhension d’aspects spatiaux. La formation s’articulera autour d’apports de connaissances théoriques et de manipulations sur le terrain.

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