Les découvertes récentes en neurosciences apportent des perspectives nouvelles pour le monde éducatif, via une meilleure compréhension du fonctionnement du cerveau, notamment dans les situations d’apprentissage. Cette action met à disposition des participants des connaissances relatives au fonctionnement de l’attention des enfants et adolescents devant les sollicitations multiples que perçoit le cerveau.
Au cours d’une visite d’une plateforme d’étude du comportement et d’ateliers, les participants identifient les contributions et les limites des apports des sciences cognitives à l’éducation et appréhendent ainsi les concepts fondamentaux susceptibles d’éclairer les pratiques éducatives.
L’aspect mémoire (niveau 2) sera abordé lors de la seconde action proposée en 2017-2018.

Dans la continuité de l’action de développement professionnel « Cerveau et apprentissages : l’attention », l’objectif de cette action est de donner les éléments scientifiques permettant de comprendre le rôle du cerveau dans les processus de mémoire.

Lors de cette action, les enseignants sont amenés à découvrir la diversité du monde microbien en relation avec nos aliments et la façon dont les industries agro-alimentaires procèdent pour garantir la sécurité du consommateur.
Les enseignants ont également l’occasion de découvrir les aspects de l’hygiène alimentaire dans l’industrie agro-alimentaire.
Un temps de réflexion est réservé pour envisager une transposition en classe avec leurs élèves.

La « ville du futur » est au cœur des préoccupations d’un grand nombre d‘architectes, d’urbanistes, de responsables politiques et de citoyens. Ses caractéristiques évoluent en fonction des contraintes de la société : loger la population, construire avec des matériaux adaptés, vivre en respectant l’environnement, diminuer la consommation en énergie… En 2050 près de 70 % de la population mondiale vivra en ville.
À quoi ressemblera la ville du futur ? Quelles réponses apportent les éco-quartiers en termes d’architecture, de matériaux et de biodiversité ?
C’est tout le sujet de cette nouvelle action de développement professionnel.

A l’ère du numérique, les systèmes automatisés se multiplient et présentent une très large variété : du robot médical à l’exploration de terres inaccessibles en passant par l’agriculture ou la domotique.
Cette action autour du robot Thymio permettra de découvrir son principe de fonctionnement, comment on peut le programmer et l’étendue de ses domaines d’usage. Elle s’appuie sur la mise en œuvre de petits défis robotiques, dans un esprit collaboratif. Une attention particulière sera portée aux interactions langagières.