L’action propose d’explorer à travers de véritables activités de sciences (tamis et taille de grains de sable, semis et plantations, objets technologiques, chute de billes…) ce qu’est un enseignement explicite, dans le domaine d’apprentissage du cycle 1 « Explorer le monde ». L’action permet également de réfléchir fortement au lien entre les sciences et les activités langagières.

Le mercredi 06 novembre après-midi.

Cette action s'inscrit dans le cadre du dispositif Partenaires scientifiques pour la classe (ex-ASTEP, accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire, par un étudiant ou un professionnel, scientifique). Elle permettra aux étudiants et aux enseignants du premier degré de se familiariser avec le programme Partenaires scientifiques pour la classe et de préparer, dans l'esprit d'un enseignement des sciences fondé sur l'investigation, un projet scientifique. Si vous êtes intéressé(e), contactez rapidement votre IEN.

Consultez la rubrique ASTEP dans le menu pour en savoir plus.

Un rendez-vous mensuel, après la classe.
Au fil des saisons, l'équipe de la Maison pour la science et le groupe science accompagnent les enseignants à entrouvrir des portes pour nourrir leur curiosité et à tracer des chemins d’investigations avec les élèves. Cette action se fait en collaboration avec un scientifique : enseignant-chercheur, doctorant, ingénieur, technicien, chercheur.

Hors temps scolaire (février)

Les rencontres Graines de Sciences sont l’occasion pour des enseignants d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations d’investigation en lien avec des thématiques de recherche.
La Police scientifique utilise au cours de ses enquêtes des moyens techniques et scientifiques pour rechercher et identifier les auteurs de délits. L’action propose, au travers d’une enquête criminelle, de mieux comprendre les principes de sciences sous-jacents à ces techniques (génétique, balistique, sécurité des billets (optique et confection du papier), empreintes, entomologie, pollens…) et de les appliquer au cours d’une véritable démarche d’investigation.

Références GAIA second degré Dispositif 19A0060051 Module 45574

Cette action s'inscrit dans le cadre de la semaine du cerveau 2020 (https://dev.semaineducerveau.fr/).
Comment mieux inclure les élèves en situation de handicap dans la classe ? Comment se mettre dans la peau d’un DYS pour lui proposer des consignes qui lui soient compréhensibles autrement que par l’écrit ? Comment mettre en valeur les compétences d’un élève DYS dans un travail de groupe ?
Il s’agira de recevoir des consignes telles que les lit un élève DYS, puis de se mettre malgré tout dans une démarche d’investigation. Cela permettra de s’exercer à comprendre un phénomène scientifique en s’obligeant à le percevoir selon une approche multi sensorielle. Les différents troubles DYS seront ensuite présentés ainsi que certaines pistes pour adapter son enseignement.
Cette formation est inscrite sur GAIA, vous pouvez accéder par le mot clé "MPLS "
référence 19A0080186 MPLS - CULTURE SCIENTIFIQUE code 79763 module DANS LA PEAU D UN DYS -GR38

La Maison pour la science en Aquitaine propose une session régionale de Graines de sciences sur le principe des événements organisés au niveau national par la Fondation La main à la pâte. Des enseignants ont l'occasion de rencontrer des scientifiques dans une ambiance conviviale, et de vivre des situations d'investigation en lien avec leurs thématiques de recherche. Chaque atelier place les participants dans une situation les invitant "à vivre" et "à pratiquer" la science plus accessible, plus familière et plus attrayante.

Cette action se déroule hors temps scolaire.

La dextérité et l’entraînement sont les maîtres mots du magicien, mais pour réaliser bon nombre de ses tours, celui-ci doit s’appuyer sur des principes scientifiques. Il exploite les sciences pour créer des illusions, des mécanismes ou encore des mélanges lui permettant de créer des effets grandioses !
Changements de couleurs, feu magique, nuage de fumée, télékinésie, marcher sur l'eau, tours de fakirs... ou comment se prendre pour un magicien, avec des explications très scientifiques !