Tenir compte des impératifs présents mais aussi de ceux du futur, comme la préservation de l’environnement et des ressources naturelles ou l’équité sociale et économique, requiert de structurer l’éducation au développement durable dès le plus jeune âge.
Cette formation s’adresse à tous les éco-référents : référents EDD et E3D. Elle permettra d’aborder les enjeux en termes de formation à la citoyenneté et à la responsabilité et de définir les modalités d’organisation au sein des établissements.
L’accent sera mis sur l’articulation et la cohérence des dimensions pédagogique et éducative ainsi que sur le fonctionnement de l’établissement dans le cadre élargi de partenariats locaux reposant sur un ancrage territorial fort.

La Côte d'Argent, zone exceptionnelle de plus de 100 kilomètres de plages océanes bordées de dunes, est un environnement naturel d’une grande richesse. Cette action permettra de découvrir la fragilité du littoral landais, milieu soumis aux risques majeurs naturels (érosion, submersion) et technologiques (pollutions).
L’évolution de l’activité humaine et son impact environnemental seront abordés. Des mises en situation mettront en évidence les menaces qui pèsent sur l’équilibre de cet écosystème côtier et ses richesses écologiques, espaces où le recul du trait de côte est particulièrement visible.
L’approche globale de l’écosystème marin permettra de mesurer les enjeux environnementaux du littoral, du Gouf de Capbreton à la lette, en passant par l’estran.
Cette action s’inscrit dans le renforcement d’un partenariat territorial largement engagé favorable à l’exploitation pédagogique des ressources locales.

La problématique des ressources énergétiques d’aujourd’hui et de demain occupe une place importante dans les débats environnementaux. Se positionner dans ces débats nécessite de bien comprendre le concept même d’énergie. Au cours de cette action, les participants se familiariseront avec ce concept au travers de mises en situation d’investigation. Ils visiteront la centrale nucléaire du Blayais, et accompagnés de chercheurs, ils débattront la question de la transition énergétique et appréhenderont quelques énergies alternatives.
Cette action de formation s’inscrit dans le cadre de l'action académique « Changement climatique : action !» organisée par la DAAC (Délégation Académique aux Arts et à la Culture) du Rectorat de Bordeaux.

Cette action nécessite une inscription au PAF, le numéro du dispositif est 21A0040078, le module 52366.

Cette action interdisciplinaire permet d’appréhender comment la science fiction s’inspire de la science et comment la science peut elle aussi se nourrir de science fiction. Les participants seront accompagnés dans cette découverte par des chercheurs du Laboratoire Pluridisciplinaire de Recherche sur l’Imaginaire Littéraire de l’Université Bordeaux Montaigne et du Laboratoire d’Astrophysique de Bordeaux. A partir d’extraits d’œuvres littéraires ou cinématographiques, les participants exploreront différents domaines scientifiques. Ils seront également amenés à exercer leur esprit critique. Des pistes de transposition en classe seront étudiées.
Cette action nécessite une inscription au PAF dispositif 21A0040303, module 53013.

En partenariat avec l'exposition "Corps et sport" proposée par Cap Sciences, cette action explore comment les mouvements du corps sont régis par des lois physiques et biologiques. Pesanteur terrestre, conversion d’énergie, vitesse, trajectoires, équilibre mais aussi articulations, musculature, alimentation, circulation et respiration, sont autant de notions scientifiques qui peuvent être étudiées à travers la pratique sportive. Cette action propose aux participants de découvrir les liens étroits qui existent entre sciences et sport.

Pour s'inscrire au PAF dispositif 21A0040304 module 53027.

Comment les arts peuvent-ils permettre d’accéder aux sciences ? Comment les sciences peuvent-elles nourrir les arts ?
Cette action s’appuie sur le travail d’artistes inspirés par les sciences. Accompagnés par des sculpteurs, nous proposons des ateliers scientifiques et artistiques autour des matériaux et de leur recyclage en Gironde, et autour de l’équilibre et du mouvement en Lot-et-Garonne.

Ces ateliers pourront être réinvestis en classe du cycle 1 au cycle 3. Cette formation est ouverte à tous les enseignants intéressés.

A l’heure où le système international d’unités fait sa révolution, nous allons nous interroger sur comment mesurer afin de mieux appréhender le changement de paradigme qui a eu lieu.
Les mesures et la recherche de précision toujours plus grande contribuent désormais pleinement à l’élaboration des connaissances scientifiques. Comment mesurer ? Et comment utiliser et se fier à aux valeurs obtenues ? A partir de démarches d’investigation, cette action propose aux participants de mieux comprendre les dessous de « la mesure ». En présence de scientifiques, les notions d’étalon, d’unité et de précision des instruments sont explicitées et la refonte du système international d’unités discutée.
Cette action nécessite une inscription au PAF dispositif 21A0040304, module 53018.