Les mathématiques au service de la course d’orientation.
Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation

Cette action vise à sensibiliser, à travers la course d’orientation, au travail interdisciplinaire pour développer les connaissances et les compétences des élèves. Les participants manipuleront des outils traditionnels comme la boussole et seront initiés à l’utilisation de systèmes d’information géographique pour l’appréhension d’aspects spatiaux. La formation s’articulera autour d’apports de connaissances théoriques et de manipulations sur le terrain.

Pour retrouver cette action sur GAIA :
- mot clé " MPLS "
- référence 20170029 MPLS - MATHEMATIQUE ET COURSE D'ORIENTATION

Ce que les participants feront
  • S’orienter en pleine nature pour identifier les problèmes qui se posent : lecture de paysage, lecture de carte, navigation à la boussole…
  • Ecouter un exposé sur l’histoire du nivellement, et sa place dans l’enseignement primaire et secondaire.
  • S’initier à l’usage de systèmes d’information géographique
  • Construire des profils de terrain à partir de cartes topographiques
  • Concevoir des activités en vue d’un EPI Maths/EPS
Fonctions des intervenants
Enseignant impliqué dans un groupe de recherche Enseignant en STAPS Enseignant chercheur en mathématiques
Partenaires

Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques de Grenoble (IREM)

Région : Alpes Dauphiné
Public : Enseignant, Enseignant de collège travaillant en interdisciplinarité, Formateur, Enseignant - formateur ; 2nd degré, Cycle 3, Cycle 4
Responsable(s) : Alix Geronimi, Marc Troudet, Yvan MOULIN
Axe : Autres
Nombre d'heures : 6