Janvier - Février : un début d'année dynamique à la Maison ! .

Arts visuels & Mathématiques
De la boussole au GPS
Les pieds dans le plat
Construire des instruments de navigation du XVIIIe siècle
Séismes et constructions parasismiques : gérer les risques naturels
Du capteur au mouvement

 

06.01 & 03.02
Arts visuels & Mathématiques
Collège les Ormeaux, Rennes

Les stagiaires ont découvert les différents usages des maths dans la création d’œuvres d’art à travers les anamorphoses ; les illusions d’optique ; le nombre d’or ; les fractales et les solides mathématiques.

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13.01
De la boussole au GPS
Centre régional de la Maison pour la science en Bretagne

Après une mise en situation pour se repérer dans l’environnement, on passe aux choses sérieuses : comment se positionner avec des objets de localisation ? Ensuite, les participants ont découvert le GPS avec une cartographie réalisée sur le campus. La journée s’est terminée par un échange sur les applications de ces outils dans la vie courante.

boussole

 

 

 

 

 

 

 

 

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23 & 24.01
Les pieds dans le plat : transformer et conserver nos aliments
Agrocampus Ouest

Les participants ont découvert les propriétés de conservation et de transformation des aliments à travers, entre autres, une session de dégustation de différents fromages !

fromage

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31.01
Construire des instruments de navigation du XVIIIe siècle
Centre satellite de la Maison pour la science en Bretagne - Brest

 

 

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07.02
Gérer les risque naturels : séismes et constructions parasismiques
Centre régional de la Maison pour la science en Bretagne

L’activité sismique est constante et certaines régions du monde sont plus touchées que d’autres. Pourquoi ? Qu’est-ce qu’un séisme et comment s’en protéger ? La formation propose d’appréhender les risques naturels et de minimiser leurs dégâts. Un jeu de rôle est pratiqué afin de mieux comprendre les intérêts des différents acteurs dans les constructions parasismiques et la nécessité de mettre en place une prévention ainsi que des abris. 

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28.02
Du capteur au mouvement
IMT Atlantique, campus de Brest

Grâce à la technologie Arduino, on peut récolter des données issues de capteurs et piloter des actionneurs. Les professeurs découvrent son fonctionnement et créent ensuite un automate qui réagit au capteur choisi.

 

 

 

© crédits photographiques : Maison pour la science en Bretagne.
Si vous souhaitez réutiliser ces images, merci de nous contacter.