Développer des compétences naturalistes pour interroger la biodiversité .
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation

A partir de l’analyse des pratiques usuelles des enseignants lorsqu’ils réalisent une sortie sur le terrain en biologie (apports de la recherche et du vécu des participants), il s’agit d’outiller les enseignants (apports scientifiques et didactiques) pour leur permettre de s’approprier des outils d’identification de la biodiversité ordinaire. Une observation des êtres vivants (notamment arbres et oiseaux) sur le terrain est le contexte pour apprendre à utiliser des clés de détermination et des guides simplifiés, papiers et numériques, pour envisager ensuite leur(s) usage(s) possibles avec les élèves.

Ce que les participants feront
  • échanger sur sa pratique, dans les dimensions pédagogiques et didactiques ;
  • enrichir ses connaissances sur la biodiversité ordinaire (arbres et oiseaux) ;
  • questionner les usages d’une clé de détermination (lecture, production, compréhension) ;
  • connaître les enjeux des sciences participatives ;
  • construire une préparation pour une mise en œuvre avec sa classe ;
  • enrichir ses compétences professionnelles.
Fonctions des intervenants
Enseignant-chercheur, formateur
Partenaires

 

Région : Midi-Pyrénées
Public : Enseignant ; 1er degré, 2nd degré
Responsable(s) : Cédric Faure
Axe : Vivre la science pour l'enseigner
Nombre d'heures : 12
Prochaine(s) session(s)
ATTENTION : les dates de cette session ne sont pas définitives et sont sujettes à modification. Les champs Début et Fin donnent une indication sur la période où aura lieu cette session.
Début : Lundi, 7 Octobre, 2019 - 09:30
Fin : Mardi, 30 Juin, 2020 - 17:00
Places disponibles : 24
Lieu :
à définir
À venir