«Du haut de ces pyramides... » : la démarche d’investigation en maths.
Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation

Si « 40 siècles nous contemplent du haut des pyramides », quelle hauteur font-elles donc ? Et comment mesurer cette grandeur inaccessible ? Autre question, autre problème, comment le thème de l’alcoolémie peut-il amener les collégiens à découvrir des notions mathématiques telles que les fractions, les calculs de volumes, les fonctions, les pourcentages ? Autant d’entrées thématiques que la démarche d’investigation en mathématiques propose pour découvrir et s’approprier les concepts mathématiques. L’action propose, en partenariat avec l’IREM de Clermont-Ferrand, de découvrir et pratiquer cette démarche d’investigation en mathématiques.
Références GAIA second degré Dispositif Module

Ce que les participants feront

• pratiquer la démarche d’investigation à partir de mises en situation diverses (alcoolémie, pyramides…) ;
• faire vivre au sein d’une classe la résolution de problèmes ;
• actualiser ses connaissances sur les concepts mathématiques donnant accès aux distances inaccessibles ;
• analyser des productions d’élèves.

Fonctions des intervenants
Enseignant-chercheur en mathématiques, formateurs en mathématiques en collège IREM
Partenaires

IREM de Clermont-Ferrand (groupe PERMES), laboratoire de Mathématiques

 

Consulter la fiche détaillée de l'action (de l'année précédente) : 

Région : Auvergne
Public : Enseignant ; 2nd degré, Cycle 4
Responsable(s) : David Febvre, Catherine Lenne
Axe : Vivre la science pour l'enseigner
Nombre d'heures : 12
Prochaine(s) session(s)
Début : Jeudi, 21 Novembre, 2019 - 09:00
Fin : Vendredi, 22 Novembre, 2019 - 17:00
Places disponibles : 18
Lieu :
Centre régional de la Maison pour la Science en Auvergne
Inscriptions ouvertes