Pépinière 4.2 : retour sur Pépinière troisième édition !.

 

Cette troisième édition du séminaire sur les usages du numérique éducatif, La Pépinière 4.2, a rassemblé prés de 250 personnes de la Région académique Grand Est (Conseillers pédagogiques de    circonscription, FUNs, ERUN et IEN, Tuteurs des enseignants fonctionnaires stagiaires du secondaire, Médiateurs numériques du réseau CANOPÉ, Formateurs à l’ESPÉ de Lorraine, Délégations Académiques au Numérique Éducatif de la région académique Grand Est).

Fabien SCHNEIDER, Directeur de l’ESPÉ de Lorraine, Youssef TAZOUTI, Stéphanie FLECK / LINUMEN, Anne BOYER / E-TAC, Christine FRANÇOIS, Déléguée académique au numérique de l’académie de Nancy-Metz, Jean-Paul Rossignon, Directeur de la Maison pour la science en Lorraine.

Afin de prolonger cette journée d'étude sur les usages éducatifs du numérique, nous vous proposons d'accéder à l'ensemble des ressources mises à disposition par les intervenants du séminaire Pépinière 4.2 (ateliers/conférences/E-Ressources)

Programme complet à télécharger ICI

Captation de la présentation des 3 projets e-FRAN, assurée par l'atelier CANOPÉ 54 :

METAL, Anne BOYER / E-TAC, Stéphanie FLECK / LINUMEN, Youssef TAZOUTI            

Ressources Projet Métal (PDF) :        

Ressources E-TAC (PDF) :           

Ressources LINUMEN (PDF):

 

     

Captation de la conférence de Gilles Dowek assurée par l'atelier CANOPÉ 54.

ATELIERS ET RESSOURCES

Atelier 1 : Les protocoles cryptographiques illustrés physiquement au moyen de boîtes, cadenas et personnages

Véronique CORTIER, Directrice de recherche CNRS, LORIA/Université de Lorraine
Pour sécuriser nos communications sur Internet (mails, achat en ligne, accès à ses comptes bancaires), des protocoles sont chargés de chiffrer les messages
et authentifier les données. Ils utilisent pour cela la cryptographie : chiffrement, signature numérique, etc. À l’aide de boites, de cadenas et de Playmobils, nous
avons étudié l’envers du décor afin de mieux comprendre les bases de la sécurité informatique.


Atelier 2 : Atelier de présentation du projet e-TAC

David BERTOLO, Enseignant-chercheur, LCOMS /Université de Lorraine
Patrick LAY, Enseignant et administrateur du réseau informatique et référent pour les usages pédagogiques du numérique, membre du Groupe Tic et Technologie de l’Académie de Nancy-Metz
Céline ZYDKO, Professeure de SVT, référente TICE et pilote du projet e-TAC au Collège Jean de la Fontaine de Saint-Avold


Atelier 3 Le (cyber)harcèlement scolaire : état des lieux et perspectives éducatives Bérengère STASSIN

Ressources documentaires:


Atelier 4 Quelles applications numériques pour développer les apprentissages premiers des enfants à l'école maternelle ? Youssef TAZOUTI

 Ressources LINUMEN (PDF):


Atelier 5 Fabrication des images en interaction: pour une éducation critique aux médias numériques Justine SIMON

Ressources (PDF) :


Atelier 6 « Va donc chercher sur Google ! » : contribuer à l’éducation aux médias et à l’information Brigitte SIMONNOT

Ressources (PDF) :


Atelier 7 L'intelligence artificielle analyseur sociétal Laurent HUSSON

Ressources (PDF) :


Atelier 8 A la découverte de la planète MOOC Viviane VAILLARD

     Lien vers la plateforme de MOOC  : https://www.fun-mooc.fr/

     Lien vers le MOOC "De l'atome à l'humain, à la racine du vocabulaire scientifique" :

     https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:lorraine+30001+session05/about

 


Atelier 9 La classe inversée : l'essayer, c'est l'adopter ! Sébastien PARMENTIER

Ressources (PDF) :


Atelier 10 Et si on faisait de l'informatique... sans ordinateur ? Margaux DUROEULX

Margaux DUROEULX, Enseignante-chercheuse, INRIA Nancy-Grand Est, LORIA/Université de Lorraine
L’informatique ne se limite pas aux usages, c’est avant tout un ensemble de concepts, comme le parallélisme, l’algorithmique, les bases de données...
Autour d’activités ludiques nous avons étudié les idées qui soutiennent toutes les innovations numériques.

 


Atelier 11 Comment travailler sur les images violentes, sexuelles ou haineuses, que les élèves peuvent voir dans les médias ? Sophie JEHEL

Ressources documentaires :


Atelier 12 Projet Metal - learning analytics Théo BIASUTTO-LERVAT

Resssources documentaires :


Atelier 13 Le monde cyber et la démocratisation des usages du numérique Éric WIES

 


Atelier 14 :

Les pratiques raisonnées du web et l’identité numérique

Audrey KNAUF, Enseignante-chercheuse, LORIA/Université deLorraine


Désinformation, hoax, rumeurs et images rumorales, fake news sont des
phénomènes qui se sont amplifiés avec les réseaux socio numériques et qui
invitent à adopter des comportements et des pratiques raisonnés. L’objet
de cette intervention est d’aborder tous ces concepts à travers l’identité
numérique, les bulles de filtre ou encore les biais cognitifs, en démontrant
qu’il ne suffit pas de se reposer sur des outils pour comprendre les enjeux
et vulnérabilités des informations qui circulent sur internet, mais bien de
porter un regard critique sur ces notions.
 

Ressources (PDF) : 


Atelier 15 L’utilisation des écrans de la naissance à l’adolescence : quel risque ? Comment guider ? Sandrine CHARNIER

Ressources (PDF) :

 

 

Organisation 

Rectorat de l'académie de Nancy-Metz - Délégation académique au Numérique Éducatif (DANE)

Mme Stéphanie Bougard
stephanie.maire@ac-nancy-metz.fr


Université de Lorraine (ESPE) / Maison pour la science en Lorraine

Mme Laetitia LEGENDRE-JOJOVIC
laetitia.legendre@univ-lorraine.fr

 

Contact  / Crédit photos

Université de Lorraine (ESPE) / Maison pour la science en Lorraine
Vincent BATTU
vincent.battu@univ-lorraine.fr