Cette action, qui se déroule sur deux jours au CNES et à la Cité de l'espace, propose de faire un tour complet de l'espace et des différentes technologies que l'Homme a développé pour l'étudier.
Un regard sur l'espace depuis la Terre, un regard sur la Terre depuis l'espace.
Les participants pourront, par exemple, appréhender et expérimenter la réalisation des images satellites, ainsi que les informations qu’elles peuvent donner.
Différentes applications seront abordées dans des champs disciplinaires très variés : les sciences de la vie et de la Terre les sciences physiques et chimiques (lanceurs, réservoirs…). Des ateliers apporteront une approche transdisciplinaire.

Les moyens d’étude de l’environnement sont variés. Les technologies spatiales peuvent, aujourd’hui, nous permettre de mieux connaître la planète Terre. La collaboration entre des ingénieurs du monde spatial et des chercheurs en biologie contribue à développer des projets d’études de la biodiversité et des écosystèmes, leur connaissance, la préservation des espèces mais également à faire évoluer les techniques d’observation et d’analyse.
Convaincus de la nécessité d’enrichir les connaissances de tous dans ces domaines, ces scientifiques s’associent également pour proposer différents projets pédagogiques collaboratifs : Argonimaux est l’un de ceux-là.

Apport théorique sur le thème de l'Energie : concepts et connaissances, explicitation des difficultés liées au langage.
Rencontre, échange avec des scientifiques spécialistes du domaine.
Ateliers expérimentaux : transferts, propagation, isolation, chambre thermique, de la cellule au panneau solaire, sources...

Des avions de nouvelle génération aux prothèses médicales, des nouveaux systèmes d’énergie aux tissus intelligents, des bâtiments futuristes aux médicaments de demain,… les matériaux sont partout. Qu’il s’agisse de métaux ou d’alliages, de céramiques ou de polymères, de l’échelle nanométrique à l’échelle macroscopique, ils sont le moteur de l’activité humaine et de son évolution.
A partir de l'histoire et des bases de la cristallographie, cette formation propose la découverte de nouveaux matériaux au Laboratoire de Chimie de coordination et au Centre Inter-universitaire de Recherche et d’Ingénierie des Matériaux : approche structurale à travers différentes techniques de caractérisations : RX, MEB, MET...

En 2009, suite à un diagnostic énergétique territorial, le Parc naturel régional des causses du Quercy s’engage dans la transition énergétique et fixe l’énergie comme l’un des 7 enjeux majeur de la Charte du Parc (projet de territoire 2012/2024).
Il s’engage alors à mettre en œuvre un Plan climat énergie territorial (PCET) et à le décliner dans les politiques locales. En 2015, il devient territoire à énergie positive pour la croissance verte (TEPcv).
Il s’est engagé par ailleurs à réfléchir sur la mobilité en zone rurale et à renforcer l’offre de transport et les politiques de déplacement et de transport collectifs comme alternative à la voiture individuelle.
Pour renforcer cette stratégie et remplir sa mission d’éducation au territoire à destination des jeunes, le Parc propose un nouveau projet pédagogique pour les élèves du CE2 à la 6ème pour l’année scolaire 2019/20 :
JE SUIS ECOMOBILE - Transition énergétique, mobilité douce et EDD

Accompagnés par des enseignants chercheurs, les participants pourront expérimenter divers ateliers, enrichir leurs connaissances sur la propagation rectiligne de la lumière, la réfraction, les sources lumineuses, le traitement d’un signal lumineux (lentilles. . . ) et identifier des exploitations pédagogiques.
Ils découvriront et expérimenteront une approche originale de l'enseignement des sciences à partir de la Bande dessinée.