Durant deux jours consécutifs, des enseignants du 1er degré, de tous les départements de l’Académie de Toulouse, seront accueillis à la Cité de l’espace et au Muséum de Toulouse dans le cadre d’une collaboration entre l’Académie de Toulouse, La MPLS et ces deux centres de culture scientifique.
Ces formations se démarqueront des "classiques animations pédagogiques". Elles ont comme objectif le développement de la culture scientifique des enseignants. L'approche et l'exploitation pédagogiques resteront toutefois sous-jacentes.

La radioactivité, qu’elle soit naturelle ou artificielle, est un élément indissociable de notre environnement. Il est donc essentiel de pouvoir l’appréhender de façon objective et de comprendre son origine, ses applications potentielles, notamment médicales, mais aussi ses dangers. Cette action permet aux participants de se familiariser avec des notions telles que la radioactivité, les enjeux énergétiques, l’énergie nucléaire ou la question des déchets radioactifs par la découverte du Visiatome, espace de culture scientifique et d’activités pédagogiques proposé par le Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives de Marcoule (30).

L’énergie est un concept essentiel pour comprendre le fonctionnement de notre monde. En nous appuyant sur une collection d’instruments scientifiques anciens et sur des instruments actuels, nous proposons de dresser le portrait de l’énergie en retraçant l’histoire de la formulation de ce concept et l’histoire de sa domestication. Ainsi, dans le cadre d’une démarche d’investigation, on découvrira et utilisera des instruments scientifiques historiques, élaborés pour mettre en évidence différents aspects du concept d’énergie au XIXe siècle : conservation, transformation et transport.

Pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action, numéro : 16A0140238/36756.

Environ 12% de la population mondiale vit à moins de 100 km d’un volcan potentiellement actif. La compréhension des mécanismes à l’origine des différents phénomènes éruptifs est essentielle à la gestion du risque auquel sont exposées les populations. Cette action propose d’expliquer les dynamismes des deux principaux types d’éruptions volcaniques (effusif et explosif). Pour cela, on s’appuiera sur une démarche de modélisation analogique, incluant la conception d’une maquette, sa réalisation et une discussion sur les limites de l’expérience. Les éruptions seront enfin considérées dans un contexte historique et artistique.

Pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action, numéro : 16A0140194/36493

Les aliments sont des produits vivants que l’on transforme selon différentes voies, notamment pour augmenter leur durée de conservation.

À partir d’une présentation des aliments transformés et de leur contribution à la couverture des besoins nutritionnels, cette action propose de définir et d’illustrer les propriétés de leurs constituants. Pourquoi transformer les matières premières alimentaires ? Quelles sont les principales voies de transformation ? Quelles technologies mettent-elles en œuvre ?
Durant ces deux journées, les participants s’approprieront des concepts liés à la nutrition et au génie des procédés, en s’appuyant en particulier sur deux matières premières alimentaires « modèles » : le lait et l’œuf.

Pensez à vous inscrire aussi au niveau du PAF au dispositif/module correspondant à cette action, numéro : 16A0140194/36477.

La classification du Vivant a connu de grands bouleversements au cours des dernières décennies, suite à un renouveau méthodologique. Les collections de zoologie de l’Université de Rennes 1 permettent de mettre les enseignants en situation d’observation afin d’expliquer les notions d’espèce et de caractère commun. À l’aide de spécimens et d’outils facilement exploitables en classe, les enseignants réalisent des emboîtements et se rendent compte des degrés de parenté entre les êtres vivants. La conférence d’un chercheur permet d’approfondir la compréhension de la classification phylogénétique et de l’évolution du Vivant.