1,2,3 programmez : découvrir les langages numériques - Cette action propose d’aborder, progressivement et de manière ludique, les concepts de base de la programmation. Dans un premier temps, des activités ne nécessitant pas d’ordinateur sont réalisées afin d’appréhender les notions de la programmation. Ensuite, cet apprentissage est renforcé par l’utilisation de logiciels.

La robotique : relevons le défi ! - Les participants s’approprient la démarche technologique, actualisent leurs connaissances en robotique, visitent les laboratoires de Polytech’ Lille dans un but de partage de compétences. Cette action permet d’élaborer un projet robotique à mettre en œuvre dans la continuité école primaire/collège.

Le 28 novembre après-midi, pour les ENSEIGNANTS du PREMIER degré.

Cette action s'inscrit dans le cadre du dispositif ASTEP (accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire par un étudiant ou un professionnel, scientifique). Elle permettra aux étudiants et aux enseignants du premier degré de se familiariser avec le programme ASTEP et de préparer, dans l'esprit d'un enseignement des sciences fondé sur l'investigation, un projet scientifique. Si vous êtes intéressé(e), contactez rapidement votre IEN.

Consultez la rubrique ASTEP dans le menu pour en savoir plus.

• Développer l'esprit critique, de la zététique à l'auto-défense intellectuelle par Denis Caroti, formateur académique Esprit critique et sciences-rectorat d'Aix-Marseille,
Collectif de Recherche Transdisciplinaire Esprit Critique & Sciences (Cortecs).

• "Qui croire, que croire ?" dans le cadre des controverses sciences-société (focus sur les sujets environnement et santé) par Jean Paul Krivine, rédacteur en chef de la revue Science et pseudo-sciences, la revue de l'Association française pour l'information scientifique (AFIS).

• Echanges avec les enseignants : des exemples de ressources et de pratiques pour la classe.
Equipe Maison pour la science en Alsace